优秀传统文化融入高校思想政治教育的探索与实践

作者:刘鸿华; 刊名:佳木斯职业学院学报 上传者:郑洪勋

【摘要】优秀传统文化是我国文化中要素与精华,蕴含丰富的道德思想,是高校思想政治教育的重要资源,对培养学生德育素养具有深远价值。新时代下,高校思想政治教育,应全面挖掘我国优秀传统文化中的道德与政治思想资源,创新思想政治教育教育载体,进而丰富高校思想政治教育形式与内容。对此,本文着重分析优秀传统文化融入高校思想政治教育中的意义,论述高校思想政治教育存在的问题,提出优秀传统文化融入高校思想政治教育的实践路径。

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引言我国文化博大精深,是中华民族的脊梁与灵魂,更是中华民族人们智慧结晶。习近平总书记支持:我国优秀传统文化已经成为中华民族的根基,扎根在我国人们心中,潜移默化的影响着我国人们的生活方式与行为方式。因此,为了响应习主席的重要战略方针,高校应与时俱进,找寻当前思想政治教育中存在的问题,转变教学观念,提升认识,将优秀传统文化有效的融入到思想政治教育中,实现两者的融合,拓展学生知识面,进而促进学生全面发展。一、优秀传统文化融入高校思想政治教育中的意义(一)促进学生身心健康发展将我国优秀传统文化渗透到高校思想政治教育中,是增强高校思想政治教育的有效途径。我国传统文化博大精深,对当代学生具有深远的影响与教育意义。例如:爱国主义精神、诚实守信、博爱厚生、孝敬父母、仁爱思想、勤俭节约等文化内容,有助于帮助学生摆脱享乐主义、拜金主义、个人主义,树立学生正确价值观、人生观,进而促进学生全面发展。同时,传统文化蕴含较多的陶冶情操活动,如绘画、书法、曲艺等,培养学生形成善学、善乐的良好习惯,进而促进学生全面发展。(二)丰富思想政治教育内容我国传统文化博大精深,其思想文化精髓,是思想政治教育的重要资源。优秀传统文化蕴含历史典故、文化典籍、文学作品等内容,读起来朗朗上口,对学生具有较强的吸引力,进而提升学生思想政治教育学习兴趣。同时,将优秀传统文化融入到高校思想政治教育中,是对传统教育理念教学模式的一种变革,更是一种补充,有助于拓展学生知识视野。优秀传统文化具有较强的渗透力,形象生动,容易让学生接受,给予学生潜移默化的教育,不仅丰富高校思想政治教育内容,更能够达到思想政治教育目标。二、高校思想政治教育存在的问题(一)对优秀传统文化认识不足当前,部分学生理想迷茫、信念模糊、价值扭曲等问题,对我国优秀传统文化认识度不足。究其原因,一方面,是因为高校将优秀传统文化融入到思想政治教育中的重视不足。另一方面,是由于教师教学观念落后,采取的教学方法单一,学生对思想政治学习兴趣不足。(二)缺乏优秀传统文化知识当前部分学生文化素养较低,对我国优秀传统文化掌握与理解度较少。社会经济发展的今天,我国与国际贸易的频繁往来,使一些外来文化融入到我国,在此背景下,学生受到外来文化的影响,对本土文化存在轻视。高校是人才培育的重要之地,应发挥教育引领作用,将传统文化渗透到高校思想政治教育工作中,增强学生优秀传统文化素养,进而促进学生全面发展。三、优秀传统文化融入高校思想政治教育的实践路径(一)转变教育观念观念支配行动,高校思想政治教育融入优秀传统文化,只有从观念上进行改变,才能够实现两者的有效融入。首先,高校教育工作者应意识到优秀传统文化对学生未来发展的重要性,提升认识,加强优秀传统文化宣传力度,将优秀传统文化渗透到教育教学开展中,进而培养学生传统文化意识。例如:借助学校宣传部、广播弘扬优秀传统文化,让学生意识到传统文化对自身发展的重要性,对传统文化形成认同感,进而促进学生学习与掌握优秀传统文化。其次,教师在将优秀传统文化渗透到高校思想政治教育中,应转变教学观念,改变以教师为中心的灌输式教学模式,以立足于学生实际情况,以学生为教学主体,根据学生发展需要,借助教材知识内容,选取优秀、适合的优秀传统文化,实现两者的相融合,一同教育引领学生,进而增强学生人文素养。最后,转变学生学习观念。教师在授课中发挥引领作用,让学生意识到自身主体性地位,带动学生参与教学兴趣,转变学生学习思维,使学生积极主动参与到教学活动中,进而更好的学习优秀传统文化。(二)课堂教学中的融入高校应强化思想政治教育课堂教学的主渠道作用,将我国

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