旅游管理本科生就业现状对应用型人才培养方案的思考——以池州学院为例

作者:王逢春 刊名:当代旅游 上传者:张枫

【摘要】旅游管理本科毕业生长期在就业中存在'业内就业率低;流动率大'的特点;本文以池州学院为例探讨多年旅游管理本科毕业生就业过程中存在的问题及原因;以期对本校该专业应用型人才培养方案提出修改建议;

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TOURISM TODAY 当代旅游 - 110 - ■■王逢春 旅游管理本科生就业现状对应用型人才培养方案的思考 ——以池州学院为例 摘要:旅游管理本科毕业生长期在就业中存在“业内就业率低, 流动率大”的特点,本文以池州学院为例探讨多年旅游管理本科毕业 生就业过程中存在的问题及原因,以期对本校该专业应用型人才培养 方案提出修改建议。 关键词:旅游管理;本科生;就业现状;人才培养方案 在“一带一路”倡议背景下,我国旅游业将迎来更广阔的机遇。 然而旅游管理本科毕业生长期在就业中存在“业内就业率低,流动率大” 的特点,限制了旅游业的发展,笔者通过多年旅游管理班级辅导员工 作经验,发现本专业毕业生在就业过程中存在的问题,深入反思专业 人才培养中存在的问题,并提出相应的改进措施,以期能为旅游管理 专业培养高素质,高能力的旅游技术和管理人员提供借鉴。 一、旅游管理本科生就业现状及原因分析 (一)旅游管理本科生就业现状 笔者担任多年旅游管理班级辅导员,在统计就业率及与毕业生毕 业后几年内联系的过程中发现,本专业本科毕业生毕业时初次就业行 业内就业率低,近年来年均行业内就业率约为 31%,主要集中在旅行社、 酒店、旅游景区,就业岗位主要为导游、计调、解说员、酒店各部门 服务员和基层管理层等岗位。有的同学选择在旅游行业工作,抱着一 种试试看的态度,只是一种临时过渡而已。三年后行业内就业率约为 16%,行业内就业流向其他行业较为严重。 (二)旅游管理本科生行业内就业率低,流失率大原因分析 笔者在多年辅导员工作中与毕业生进行沟通交流过程中了解到, 初次就业未选择行业内就业的主要原因为:工作要从基层做起,基层 工作待遇低、较辛苦,对行业内就业存在偏见,能力达不到岗位需求, 大学期间不知如何增强专业素养,不太了解本行业就业及未来职业发 展路径……三年内从行业内流失到行业外就业主要原因有:缺乏耐力, 短期内未得到晋升,未养成工作中持续学习的习惯,把握不住晋升 机会…… 二、对专业应用型人才培养方案修改的建议 (一)增加专业导论课程,培养学生职业荣誉感 由于部分家长存在专业偏见,或者部分学生调剂入学,入学后对 专业认知产生偏差,对就业产生错误评估,职业稳定性不够,部分毕 业后不愿意从事本专业工作,不愿意从基层做起。大一开设的专业课 很少,造成学生专业学习氛围不够,缺乏有效的职业生涯规划,部分 学生表示不知道专业怎么学。建议将大一阶段一次讲座形式的专业导 论开设成一门课程或者多次讲座,帮助学生了解行业最新动态及发展 前景,培养学生专业认同感、职业意识和职业忠诚度,帮助学生尽早 掌握专业学习方法,专业导论课中可以安排学生走进旅行社进行访谈、 调研,尽早进入职业角色的体验中。可以邀请企业家介绍奋斗故事, 增强学生在专业发展的信心。 (二)增加核心主干课程,提升学生就业核心竞争力 企业对毕业生的专业性要求不断提高,但是本专业课程比较庞杂, 普遍学习不够深入。主要包括公共基础课、学科基础课和专业方向课。 公共基础课主要包括政治、高数、外语、计算机,主要提高综合素质。 在这些课程的学习中学生感觉与专业学习无关,积极性不够,要引导 学生认识到不同领域的知识、研究方法、精神是相通的。学科基础课 培养学生对管理学、经济学、心理学、会计学等专业基础性课程的掌握, 主要提高学生专业基础素养和基础知识。专业方向课主要培养学生对 旅游核心产业的性质、特点、运作模式的掌握,本专业主要专业方向 课程有出境领队实务、旅游目的地概况、导游词设计与讲解、智慧旅 游概论、旅游电子商务运营、旅游网站设计与制作、

参考文献

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