“互联网+”背景下应用型本科院校物流管理专业创新人才培养探讨

作者:易秋香; 刊名:中国集体经济 上传者:黄玉

【摘要】随着互联网与物流业的深度融合,我国的物流业正处于重要的战略转型期。创新作为这个时代的主题,需要具有创新能力的创新型人才。"互联网+物流"需要有创新型的物流管理人才的支撑。文章分别从企业和应用型本科院校对"互联网+"下物流管理创新人才的需求和培养现状角度出发,找到企业和应用型本科院校在需求和培养的差异,从而构建出合理的"互联网+"下应用型本科院校物流管理专业创新型人才培养模式。

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校;物流管理;创新型人才培养模式一、引言“互联网+”是创新2.0下的互联网发展新形态、新业态,是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。互联网作为一种技术手段,对物流行业有着深刻的影响。物流业与互联网深化融合,为我国的物流业发展开辟了新路径。目前,我国经济已经从高速增长发展阶段转向高质量发展的阶段,我国物流业作为我国现代化经济体系的一个重要组成部分,将进入以质量和效益提升为核心的发展新阶段。在党的十九大报告中提出,创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。随着互联网技术和供应链管理不断发展并在物流业得到广泛运用,企业对“物流+互联网营销”、“物流+供应链金融”、“物流+大数据分析”等具有物流先进理念和具备创新能力的人才需求巨大。随着我国出台的《物流业发展中长期规划(2014~2020年)》、《关于促进物流业健康发展的实施意见》、《关于深化流通体制改革加快流通业发展的实施意见》、《“互联网+”高效物流实施意见》等促进“互联网+物流”发展的政策文件,进一步优化了我国物流业发展环境。作为培养物流管理专业的应用型本科院校来说,在“互联网+”下如何根据国家出台的各项物流政策,培养现代企业所需的物流管理的创新人才是丞待解决的问题。二、企业对物流管理专业创新型人才需求现状“互联网+”下的创新型物流管理人才主要指学生在“互联网+”下综合运用所学的物流管理中的知识提出物流管理中的新问题、新观点,并能够利用创新的思维方法解决物流管理中的实际问题。目前企业对创新型物流管理专业人才需求的现状主要有以下几个方面。(一)对物流管理专业人才创新能力要求高在移动互联网、云计算、大数据、物联网等新兴技术快速发展的趋势下,传统物流企业不仅要学会转变融合,同时也需要秉持开放包容和共享的精神,用互联网思维来开创物流新格局。在“2017全球新一代物流峰会”上把未来的物流业态定义为:短链、智慧、共生,即3S新一代物流理论。在新一代3S物流理论下,企业对物流管理专业的创新能力要求更高。创新型物流管理人才要具有思维创新、知识创新、实践创新等能力。在“互联网+”下,物流管理专业人才不仅要思维创新、知识创新,还要能够综合应用所学的物流管理专业理论知识,为物流服务需求方提供创新性物流管理活动,即实践创新。(二)对物流管理专业创新人才需求量大随着经济全球化的发展,全球采购、全球生产、全球流通、全球消费成为一种必然趋势,现代物流业已经成为一种朝阳产业。随着互联网在不断向由消费领域向生产领域的逐渐拓展,现代物流等现代产业发展水平得到加速提升,创新能力得到增强,发展空间得到不断更新。在“互联网+”下,随着物流产业规模不断扩大,物流经济已经完全渗透到国民经济的各行各业中,物流及其相关经济产业的壮大发展使得其对现代物流人才的需求与日俱增。随着物流行业的快速发展,催生了各行各业对物流管理专业人才的巨大需求。面对我国加入WTO后所面临的机遇与挑战,引进和发展现代物流理论和技术,培养现代物流经营管理的高级人才,已成为当务之急。物流行业是一个朝阳行业,自身成长快,行业发展速度超过了经济增长速度,高素质的人员需求量大。物流管理专业人才已经成为目前我国12种紧缺人才之一。资料显示,未来中国物流产业的发展将以30倍的速度增长,需要相关服务人才将达到600万。三、“互联网+”下应用型本科院校物流管理专业创新人才培养现状通过调查发现,“互联网+”下应用型本科院校物流管理专业人才培养现状如下。(一)对学生创新意识的培养有待提高所谓创新意识是指人们在社会实际活动中,主动开展创新活动的观念

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