谈中职学校校园文化与企业文化的对接与融合

作者:马剑; 刊名:职业 上传者:赵建生

【摘要】中等职业教育的特色就是培养生产和服务一线的技能人才,学生毕业时就应具备对接工作岗位的能力.这就要求中职学校在就业实现对接的同时,也要实现校企文化的有效对接与融合,即大力发展校企合作.

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中等职业教育的特色就是培养生产和服务一线的技能人才,学生毕业时就应具备对接工作岗位的能力。这就要求中职学校在就业实现对接的同时,也要实现校企文化的有效对接与融合,即大力发展校企合作。 一、中职校园文化与企业文化 1.中职校园文化与企业文化的内涵 中等职业教育具有职业性、实践性、服务性、专业性等特点。校园文化建设应围绕人文素养的培养和职业道德的养成。在教学中,融入职业道德、素养、理想等内容,以确保毕业生同时具备职业能力和相应的职业素养。 2.中职校园文化与企业文化的关系 中职学校坚持“以服务为宗旨、以市场为导向”,因此校园文化与企业文化有着十分密切的联系。 在学校与企业签订培养协议时,学校的培养方案中要包括学生态度和素质的培养,把优秀的合作企业的企业文化引进校园,作为订单班学生教育的主要内容之一。将企业的经营理念、员工守则等内容制成校内宣传栏,邀请企业专家来校座谈,学生在校期间就可以深入了解企业的价值观、规章制度、经营理念等等。 3.中职校园文化与企业文化对接融合的意义 (1)有利于学生素质的全面发展和提高。从现阶段来看,很多中职学校比较重视专业知识的讲授与 企业文化是企业为了生产经营和管理而形成的,专业技能的训练,而忽视了职业道德、团结协作精包括企业精神、经营理念、管理学、价值观、行为神、交际能力、纪律意识等一系列职业素养的培养。 准则等内容。企业文化的建立可以使员工有共鸣,而企业选择员工更多看重敬业精神、职业意识、合激发起员工的积极性和创造性,并能在企业文化的 感召下实现自我价值。作意识、纪律意识等综合素质。校企文化的对接将会消除这一尴尬局面,在学生的培养过程中渗透优 秀的企业文化素养,为学生发展打下良好基础。 (2)有利于实现校企“零距离”就业。很多的中职生在刚刚进入企业时,不能尽快地适应企业环境和文化。而企业从效益考虑,不会给新员工太多时间来适应。因此,唯有校企文化实现对接融合,在校园文化建设中吸收优秀的企业文化,打开校企文化的隔离带,才能使企业文化真正融入学校教育教学的各个方面,使毕业生了解、熟悉并适应企业文化,实现“零距离”就业。 (3)有利于中职学校特色校园文化建设。近些年,中职学校的招生人数逐年减少且招生难度大,不少中职学校下大力气在招生就业两方面,但是他们忽视了,鲜明的办学理念才是中职学校的自身特征和核心竞争力,教育教学才是一个学校生存发展的关键所在。在建设校园文化的同时,学校要对接融合优秀的企业文化,遵守教育教学规律,体现特色的办学理念,建立完善的中职学校校园文化。 二、中职校园文化与企业文化对接融合的实施策略 1.中职校园文化与企业文化对接融合的现状 (1)校企合作层次偏低。目前的校企合作一般是企业提供一些教学设备、成立专家指导委员会、提供实习岗位等较低层次的合作,形式也只停留在表面。校企双方在培养目标、教学内容、学生管理方面缺乏沟通,导致学生在企业实习期间出现各种不适,同时也给企业带来了一系列的“麻烦”,因此,大多数企业的积极性并不高。而中职学校,把学生安排到企业实习的同时也把学生的管理工作交给了企业,缺少对学生的指导。 (2)校企文化的对接融合缺乏科学系统的规划。中职学校在校园文化建设过程中普遍缺乏创新意识,盲目模仿,对自己原有的历史文化不能继承,造成中职校园文化之间不同程度的雷同。有时,学校为提高就业率,过度迎合企业,背离了人才培养的原则。很多的校企文化对接融合仅限于硬件方面,比如共建实训基地等,忽视了文化软层面的建设。现在很多中职学校提倡的“项目教学”“行为导向”等,在实际的教学环节中并没有得到推广,疏于对职业素养的培

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