如何构建高职院校中企业文化与校园文化融合的体系

作者:李浩;庞海瑜 刊名:低碳世界 上传者:莫湘

【摘要】针对高职院校企业文化与校园文化融合所需要遵循的原则进行简单阐述,突出表现在主体性原则、系统性原则及选择性原则等方面,且提出构建高职院校中企业文化与校园文化融合体系的方法,在明确高职院校办学目标与教学理念的基础上,将校园文化与企业文化相互融合,彰显职业特色,且有助于高职院校的持续发展.

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高职院校人才培养的目标即为培养更多的技能型人才,为现代统性原则及选择性原则,为高职学生综合素质的提升奠定良好基础。社会的发展,经济水平的持续增长奠定良好基础。当前很多高职学生1.1主体性原则存在着毕业后就业能力较差的问题,难以满足用人单位对人才的实高职院校企业文化与校园文化的融合,需要遵循主体性原则,基际需求,针对于这种情况,则需要在深入分析问题的基础上,将企业于学生的职业发展需求与社会发展需求进行分析,制定明确的合作文化融入其中,实现高职院校中企业文化与校园文化的融合,使学生育人制度、合作发展制度等等,突出高职院校的职业发展特征。能够对未来的职业发展产生一定的认知,更加清晰自身需要学习与比如针对于建筑系高职学生来讲,则可以主动吸收各类建筑企进步的方向,对高职院校未来职业适应能力的提升,职业的发展等均业的优秀文化,且将建筑设计的理念、建筑设计的原则等融入到现代能够产生重要影响。文章将基于高职院校教育与发展的实际情况进高职院校人才培养活动中,不断完善高职院校建筑系人才培养的模行分析,希望能够对相关高职院校文化构建研究活动带来一定参考式,为高职院校建筑学生未来的发展创设良好条件。价值。1.2系统性原则1高职院校企业文化与校园文化融合所需要遵循的高职院校校园文化与企业文化的融合是一项系统性工作,需要将原则社会、学校以及企业等相互融合,打造全面的高职院校文化构建模式。高职院校企业文化与校园文化的融合,需要遵循主体性原则、系教师需要明确校园文化与建筑企业文化融合的步骤、建设施工!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 期间常见的问题以及工程建设中相关责任保障等等,将建筑企业文化真正融入到具体的校园文化建设活动中,真正走入高职学生的生活中。1.3选择性原则高职院校之间的办学特色具有差异性特点,故而高职院校实际的校园文化与企业文化融合过程中,需要基于自身的特色与办学要求展开教学指导活动[1]。将企业文化融入到总体框架结构中,以科学的管理方法、先进的管理理念,为现代高职院校的发展与学生的发展奠定良好基础。在选择企业文化期间,需要选择企业长期经营期间所形成的各类优秀思想理念、道德准则以及经营管理理念等,使学生形成良好的职业素养。以深圳市宝鹰建设集团股份有限公司为例,作为全国建筑装饰行业拥有齐全业务资质的企业之一,具备装饰、幕墙等甲级设计资质,且具有全面的安全技术防范系统、医疗器械、金融安全防范设施等,能够为学生创设一个良好的学习环境。企业中强大的企业品牌、完备的资质体系,能够使学生在训练中实现综合能力的持续提升。2构建高职院校中企业文化与校园文化融合体系的方式高职院校可以通过突出职业发展的特色,培养学生职业素养;完善文化创新的体系,推动校园文化发展及校企合作中文化融合,共建实训教学基地等方式,将企业文化与校园文化融合。2.1突出职业发展的特色,培养学生职业素养高职院校企业文化与校园文化融合过程中,需要注重校园环境的创设,借鉴企业视觉识别系统打造“学校名片”[2]。在学校的信封、提袋等办公用品,画册、光盘、校园网等宣传制品,建筑标识、交通工具、自主研发产品包装等事物用品的设计上,借鉴企业视觉识别系统,彰显企业文化。教学设施方面,需要注重教学与科研管理水平的提升,加大实训教学活动的重视与资金投入程度,建设与专业相关的校内外生产实训基地,为学生实践能力的提升奠定良好基础。比如深圳市宝鹰建设集团股份有限公司具有大量优秀的设计、施工等技术队伍,获得了“鲁班奖工程项目经理(参建)”、“全国建筑装饰工程优秀项目经理”等奖项,则

参考文献

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