高职校园文化建设的实践与探索

作者:钱春花 强鹤群 刊名:中小企业管理与科技 上传者:马亚丽

【摘要】高职校园文化建设是文化育人的重要手段和重要体现。本文首先分析了高职校园文化的现状与不足,然后从办学理念,创新高职文化建设的特色性,以及与企业、地域文化的多元紧密融合三个方面,对高职校园文化建设提出了新的思路。

全文阅读

高职校园文化建设的实践与探索 钱春花 强鹤群 ( 1农业职业技术学院) 摘要 :高职校 园文化建设是文化育人 的重要手段和 重要体 现。本 文首 先分析 了高职校 园文化 的现状与不足 ,然后从办 学理 念,创新高 职 文化建 设的特 色性 ,以及与企业、地域文化 的多元紧密融合三个 方 面 ,对高职校 园文化建设提出 了新的思路。 关键词 :高职校园文化 文化育人 校 园文化建设途径 1概 述 胡锦 涛同志在庆祝 清华大学建校 100周年大会上发 表 的重要 讲话 指 出 ,“要 积极 发 挥 文化 育人 作 用 ,加 强 社会 主义核 心价值体系建设,推动社会主义先进文化建设。” “文化育人 ”是一个极其重要的教育思想,而校 园文化建设 是“文化育人”的重要手段 ,对于培养青年大学生的人生观 价值观 具 有 重要 意义 。 2高职校 园文化建设现状与不足 2.1 高职校 园文化 建 设的 认识 不到位 ( 一些高职院校 为了扩大招生规模 ,将建设重点放在 了硬件 部 分 :如 扩大校 区面积 、升级 教 学 仪器和 设 施 等 ,忽 略 了文化 内涵 的建 设 。 ( 一些高职院校将校 园文化视为管理 的手段 ,过分的 强调校 园文化的导向功能和约束功 能,校园文化建设脱离 了整体人才培养 目标。 ⑧一 些高职院校在校园文化建设中理解出现偏差,把 校 园文化 建 设局 限在学 生 管理 和 思想 教 育层 次 ,用 文体 活 动、党群 管理 、思想 政治 等 工作 代 替校 园 文化 建 设 ,片面 的 强调 教学 质 量而 忽 略 了素质 教 育和人 的全面 发展 等 。 2.2 高职校 园文化建设的制度执行力不够 高职 校 园 文化 偏 重规章 制 度 的建 立 ,忽 略制度 落实 与 文化 的渗 透 。 ① 重制定轻落实。一些高职 院校 重视规章制度的制 定 ,但制度内容缺乏现实操作性,无法落到实处。 ( 重实体轻程序。有些高职 院校在制定制度是往往是 各级 管理 者 出于 管 理 的需 要 ,缺 少征 求 广 大师生 的意见 , 有时为了应付上级机关机构的评估检查,应急制定 一些管 理制度方案 ,随着检查评估 的结束而中止。 ③ 重模仿轻创 新。高职院校 制定的规章制度沿袭过去 的多 ,创新的少 ,照搬别人 的多,形成特色的少 ,套用普通 高校的多,与高职培养 目标相适应的少。 ( 重制 度轻 文 化 ,造 成制 度 建设 与精 神 文 明建 设 的分 离。一些高职 院校片面化出台一系列新制度、新政策,却忽 略营造文化氛围去引导学生 ,用学校精神去影Ⅱ向学生。 2.3 高职校 园文 化建 设 的特 色性 不强 ①脱离高职教育培养 目标,未能体现高职特色 高等职业教育是培养适应生产、建设、管理、服务第一 线 的技 能 型人 才 ,其校 园文 化也 就 必然 要体 现 高职 特 色。 然而,部 分高职院校在教育过程中,重知识轻技能,重理论 轻实践 ,培养 的学生缺 乏正确的择业观念、良好 的职业道 德、全面的职业素质。校 园文化脱离社会需求,不利于高职 人 才培 养。 ②缺 乏校 园本色文化引导 ,未能实现校园底蕴传承 我国的高职院校基本都有 自身的特色和文化底蕴 ,但 是在近年来 的高职院校建设发展过程中,院校 自身的特色 和文化底蕴越来越被 弱化 ,从而导致校园文化 的建设缺少 校 园本 色文 化。 2.4 高 职校 园 文化 与企 业 文 化 和 地 域 文 化 的 融合 不 够 (1)高职院校 的校园文化与地域文化联系不紧密 高职

参考文献

引证文献

问答

我要提问