高职院校建设学习型党组织的实践探析

作者:赵爱琴 刊名:长江工程职业技术学院学报 上传者:王秋瑶

【摘要】高职院校建设学习型党组织,就是要创新学习理念、学习载体、学习机制,营造浓厚的学习氛围,树立先进的学习理念,明确有效的学习方法,使学习成为常态化和普遍化行为,探索建设高职院校学习型党组织的长效保障和转化机制。

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建设学习型党组织,就是高职院校各级党组织在加强思想、组织、作风和制度建设过程中着力营造浓厚的学习氛围,树立先进的学习理念,明确有效的学习方法,建立持续学习的机制,引导党员干部立足工作实际,带头学习、加强学习、终身学习,使学习成为一种常态化、普遍化和制度化的行为。只有真正把党组织建设成学习型党组织,才能准确把握学校发展方向,制定切实可行的发展目标,并采取有效措施,团结带领广大师生为实现发展目标共同奋斗。1建设学习型党组织的现实必要性高职院校党组织是其事业发展的领导核心,创建学习型党组织既是实现马克思主义学习型政党的具体体现,又是提高党建科学化水平的必由之路,也是推进高职教育事业改革的必然要求。1.1是知识经济时代发展的客观需要当前,世界多极化和经济全球化趋势日益增强,科技发展和知识更新异常迅猛,科技进步正在深刻地改变着经济和社会生活。特别是科技飞速发展引起了世界迅速变化,使得知识老化速度大大加快,知识经济时代,每个人在工作生涯中,必须持续不断地增强学习能力,接受新的教育,才不会被时代所淘汰。建设学习型党组织是以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程的首要任务,对新时期高职院校加强和改进党的建设提出了明确要求。高职院校建设学习型党组织有利于推进理论创新和学术发展;有利于提升思想政治教育和党建工作的水平;有利于弘扬大学精神,营造崇尚知识、追求真理的学术氛围;有利于充分发挥高职院校科研功能,为党的建设不断创造新理论、新方法、新成果。1.2是加强党在高职院校执政能力建设的必然要求建设学习型党组织,是加强党的执政能力建设的关键。党的执政能力是新阶段党建工作的基本着眼点,也是保证党能“立党为公,执政为民”的基本前提。当前,高职院校已成为西方和其他反动势力争夺下一代的前沿阵地,许多非马克思主义和反马克思主义的思想观念矛头直指高校师生,有意诋毁或弱化马克思主义理论在高校中的指导地位。因此,要用科学的思想武装师生头脑,创建学习型党组织恰恰适应了这一要求。通过建设学习型党组织,教育引导广大师生增强走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性,积极引导广大师生特别是党员领导干部准确把握高等教育的新形势,提升领导干部用马克思主义立场、观点、方法分析解决问题,把握正确办学方向,巩固党在高职院校的执政地位。1.3是破解高职院校发展难题的迫切要求高职院校各级党组织,是其改革发展的组织者、实践者和推动者,在高职院校事业发展中起到关键性作用。改革开放以来,我国高等职业教育事业发展取得了巨大成就,但办出水平和办出特色,建设世界一流职业大学的任务还十分艰巨,高等职业教育大规模扩招后,教学基本条件建设明显滞后,建立以市场为导向、适应经济社会发展需要的学科专业建设和人才培养体系,不断提高教育教学质量任重道远,这些都对高职院校党建工作提出了新的要求。创建学习型党组织,有助于高职院校立足自身实际,明确发展思路,形成发展特色,凝聚师生意愿,从而“不断深化教育教学改革,创新人才培养模式、完善人才培养方案,不断加强和改进大学生思想政治教育,提高教育教学的针对性和实效性,促进大学生全面发展”[1],推动学校科学发展、和谐发展。2学习型党组织建设目前存在的问题目前,高职院校学习型党组织建设主要存在学用脱节、学习理念模糊、形式单调乏味、内容枯燥难懂、学习不系统、效果不明显、学习机制不健全等问题,使学习型党组织建设陷入一定困境中。2.1学习与实践脱节离开实践的学习是无源之水。创建高职院校学习型党组织,不是空洞口号,也不仅是读书学习会,而是立足发展实际,旨在树立创新学习理念,大兴学习调研之风,拓展改革发展思路,提高战

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