高等数学课程融入思政元素的教学研究与实践

作者:孔凡亮;邢喜民;张隆;徐家波 刊名:科技视界 上传者:刘亚明

【摘要】探讨在课堂教学中将思想政治教育元素融入高等数学课程体系;落实立德树人的目标;高等数学作为我校工科和经管学科各专业必修的一门基础课;开展融入思政元素的教学改革研究是当前形势下高等数学教改的新理念;分析高等数学开展课程思政的可行性;浅析课程思政的实施措施;将思政课程与课程思政有机结合;为高校思政教育提供新思路;

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2020 年 第 10 期 / 总 第 304 期 0 概述 高校教师要始终把工作重心放到教书育人上,把思想政治教育工作融入 整个教学过程,实现立德树人的目标。作为一名高校数学教师,首先要教授 学生数学知识,从最简单的概念、定理开始,同时还要做学生的引路人,去领 悟数学公式自身含有的人生哲理,在新形势下,每位教师都要认真思考如何 “传道”,怎样把握高等院校大学生的思想教育问题,如何将课程知识中蕴含 的哲理,通过课堂向同学们讲授,真正做到实践育人。高等数学作为高校经 管类、工科类专业课程设置中的公共基础课,数学课程有他自身的特点,概 念抽象,需要很强的推导能力,同时逻辑性又很强,作为一门基础课程,已经 成为其他学科的基础课程。在很多科学领域都有应用,比如互联网、生物工 程、地球科学、经济科学等。为了更好落实高等数学课程的教育要求,作为一 名高校数学教师,也应该自觉进行“知识传授与德育教育相结合”的课程思 政教学研究,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观 [ 1 ]。 本文结合新疆工程学院高等数学教学现状,分析课程思政融入高等数学 教学的可行性,探讨高等数学与课程思政的有机融合的方法及实施策略。 1 我校高等数学教学现状 新疆工程学院是一所有着悠久历史的高校,经过全校师生的努力,终于 在 2012 年成功升级为本科学校,学校的前身是部队预备役学校,响应党的号 召,学校的前辈们集体转业,投身到新疆的建设中去,成立了新疆地区第一 所煤炭专业学校,听从党的号召,积极投身经济建设的同时,思想上不断进 步。刚建校时,学校只有 10 位老师,主要是煤矿专业老师,经过 60 年的发 展,如今学校已经含有工科、经济、管理、人文等学科,本科专业的数量越来 越多,在校人数有近一万五千人,学生层次主要为汉语言本、专科,民语言 本、专科,双语本科,高等数学是面向我校工科、管理等专业大学生开设的一 摘 要 探讨在课堂教学中将思想政治教育元素融入高等数学课程体系,落实 立德树人的目标,高等数学作为我校工科和经管学科各专业必修的一 门基础课,开展融入思政元素的教学改革研究是当前形势下高等数学 教改的新理念。分析高等数学开展课程思政的可行性,浅析课程思政的 实施措施,将思政课程与课程思政有机结合,为高校思政教育提供新思 路。 关键词 课程思政;高等数学;立德树人 中图分类号: O13-4;G711 文献标识码: A DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 10 . 08 高等数学课程融入思政元素的教学研究与实践 孔凡亮 邢喜民 张 隆 徐家波 基金项目: 新疆维吾尔自治区高校科研计划自然科学项目(XJEDU2017M041)。 孔凡亮 1983要/男/汉族/山东曲阜人/新疆 工程学院数理学院/硕士/讲师/从 事高等数学教学与科研工作/新疆 工程学院<数理学院>渊乌鲁木齐 830023冤 邢喜民 新疆工程学院<数理学院>渊乌鲁 木齐 830023冤 张 隆 新疆工程学院<数理学院>渊乌鲁 木齐 830023冤 徐家波 新疆工程学院<数理学院>渊乌鲁 木齐 830023冤 22 S c ie nce & T e chno lo gy V is io n 科 技 视 界 门公共基础课,分别在两个学期授课,汉本高数上教学 内容主要包括初等函数的概念及基本性质,数列、函数 极限概念,一元函数的连续、导数基本概念,导数的求 导法则,导数的单调性、凹凸性应用,不定积分和定积 分的概念,定积分的应用,高数下主要介绍二元函数极 限与连续,二元函数导数

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