红色文化融入高校思政课实践教学的途径

作者:邢大海;岳阳 刊名:山西青年 上传者:雷朵儿

【摘要】在我国的人才教育的过程中;高校阶段的教育是学生离开校园走向社会的重要过度环节;具有尤为特殊的意义.对于目前的高校教育来说;提升学生的思政教育水平;保证学生能够具有正确的人生观与价值观这一工作十分重要.而我国特有的红色文化作为开展高校思政教育的一种非常有效的教育资源;在目前的高校思政课中运用并不到位;存在一定的应用盲区与应用误区;致使高校思政教育的实际效果提升缓慢.故此;目前高校思政教育工作者必须加强如何将红色文化应用于实际思政教育过程之中的相关思考;从而为高校思政教育工作起到更好的效果提供保障.

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红色文化融入高校思政课实践教学的途径 邢大海* 岳 阳 ( 沈阳广播电视大学,辽宁 沈阳 110003) 摘 要: 在我国的人才教育的过程中,高校阶段的教育是学生离开校园走向社会的重要过度环节,具有尤为特殊的意义。对于目前的 高校教育来说,提升学生的思政教育水平,保证学生能够具有正确的人生观与价值观这一工作十分重要。而我国特有的红色文化作为开展 高校思政教育的一种非常有效的教育资源,在目前的高校思政课中运用并不到位,存在一定的应用盲区与应用误区,致使高校思政教育的 实际效果提升缓慢。故此,目前高校思政教育工作者必须加强如何将红色文化应用于实际思政教育过程之中的相关思考,从而为高校思政 教育工作起到更好的效果提供保障。 关键词: 红色文化; 高校思政; 实践教学途径 中图分类号: G641 文献标识码: A 文章编号: 1006 - 0049 - ( 2019) 15 - 0274 - 01 在高校传统的教学模式中,教师开展教学工作过于 注重理论教学,对实践部分没有良好的开展方式也缺乏 实践开展的主题,导致学生无法获取足够的社会知识,不 能使思政学科所学与实际相融合,达到学以致用的目的。 而红色文化在实际教学中的应用与融入给高校思政教育 体制改革创造了良好的契机,教师要充分抓住这一优势 教育资源,采取有效的手段来促进红色文化与思政教学 工作的融合,从而达到提升学生思政学习质量,提高教师 思政教育效率的目的。本文从我国高校思政教育的实际 情况出发,分析红色文化的内涵以及红色文化融入高校 思政教学的重要意义,并给出红色文化融入高校思政课 实践教学的具体途径,以期能够助推我国高校思政教育 体制改革工作的深化。 一、红色文化的内涵 红色文化是我国特有的一种文化形式,是中国人民 在革命过程中创造的极具民族特点以及时代特征的具有 先进性的文化。红色文化本身是物质层面与精神层面的 统一。在物质层面,红色文化表现为各种战争遗址以及 革命历史的遗存如各种纪念馆、纪念碑、革命文献以及革 命小说等。而精神层面主要表现为我国的革命理论。革 命先烈的事迹以及革命精神等方面。红色文化内涵主要 体现了丰富的爱国主义情怀以及坚定的民族信仰,包含 了不怕牺牲、不畏艰险、勇于奋斗以及实事求是的精神。 二、将红色文化融入高校思政课实践教学的意义 ( 一) 红色文化的融入有助于为学生建立正确的价 值导向 目前,我国高校思政教育工作的开展情况普遍存在 理论学习与实践经验脱节以及教学目标不明的问题,导 致学生学习思政过程中无法树立正确的价值导向。而红 色文化本身的内涵与我国社会主义核心价值观具有高度 的一致性,其中的爱国爱民、无私奉献以及艰苦奋斗等思 想都能为学生建立正确的价值观做出引导,并提高学生 对正确价值观的践行效果。 ( 二) 红色文化的融入能有效的丰富思政教学的教 育资源 传统思政教学的开展过程中,理论性较强,教学资源 不够丰富,容易导致学生产生枯燥感,弱化思政教学开展 成效。而红色文化的融入能有效地拓宽学生的视界,丰 富思政课程开展过程中的理论元素以及实践资源,各类 纪念馆、纪念地、红色歌曲以及红色诗歌等元素给思政教 育的理论与实践环节提供了丰富的教育资源,有助于提 高学生学习思政的兴趣,也利于学生红色精神的培养。 三、红色文化融入高校思政课实践教学的途径 ( 一) 以校园文化为依托,开展红色文化教学活动 在高校思政课实践教学工作的过程中,对校园文化 进行依托来开展实践教学工作往往被忽视。在红色文化 的融入过程中,教师可以充分利用校园文化这一元素来 开展教学工作。首先,教师要积极

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