论高校科研工作的可持续发展

作者:温潘亚 刊名:大学(学术版) 上传者:杨瑞霞

【摘要】改革开放以来,我国高校的科学研究取得了长足进步,但也存在着许多亟待解决的根本性问题,所以必须深入贯彻落实科学发展观,以推动高校科学研究的和谐发展。首先是坚持以人为本,树立"人才资源是学校发展第一资源"的办学理念;其次是坚持和谐发展,包括强化创新意识,营造有利于创新的良好生态,要做到"科学作为",塑造激励创新的制度文化,努力实现学校与社会、高校内部各科研组织及人与人的和谐;要坚持统筹兼顾,协调处理好教学与科研、质与量、学术权力与行政权力三大关系。

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理论前沿 38 论高校科研工作的可持续发展 温潘亚 改革开放以来,伴随着我国经济的快速发展,高校的科学研究取得了长足进步,但如果我们对此加以全面的回顾和总结,就会发现其中也存在着许多亟待解决的根本性问题,如在学术规章的制定、学术资源的分配、学术职务的评聘、学术成果的评价、学术奖励的颁发、学术刊物的运作、学术论著的出版等方面,或缺少规范,或规范不全,或有规不依,学术失范、学术道德滑坡之事时有发生。这既损害了学者本人和高校学术界的声誉,降低了人们对科学的信心,侵犯了科学发现的优先权,践踏了科学的公正性,又败坏学术风气,贻害和毒化了学术新人,严重影响和危害着中国当代科学研究事业的建设和发展,甚至颠覆着人们对学术存在意义的总体认识和评价,不利于贯彻党中央提出的提高自主创新能力,建设创新型国家的重大战略决策。所以我们必须深入贯彻落实科学发展观,推动高校科学研究的和谐发展。 科学发展观的基本表述是“坚持以人为本,全面协调可持续发展”。高校科研工作在进一步深入贯彻落实的过程中,必须深化对这一表述基本内涵的认识,我认为,当前可以从以人为本、和谐发展和统筹兼顾三个方面来认识和把握这一内涵。 一、高校科研工作必须坚持以人为本 坚持以人为本是科学发展观的核心,不同领域以人为本有不同的内涵和具体要求。高校科研工作坚持以人为本,首先就是要求广大的科研工作者充分认识到科学研究在社会主义现代化建设进程中,对提高人的素质、促进人的全面发展的重大作用;树立对社会、对国家、对人民的高度责任感,要关注社会、关注民生,要努力研究和解决社会主义现代化建设中的重大理论问题和实际问题,关注科学研究的前沿动态,推动科学进步和科技创新,实现产学研结合;还要求广大科研工作者自觉承担起自己的学术责任和神圣使命,也就是宋人张载所说的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”[1] 鼓励学者们以科学精神为理性依据确立自己的思维方式和价值观念,既要有探索求知、进取创造的精神,又要有谦逊诚实、实事求是的精神,既要有怀疑批判、自我超越的精神,又要有坚忍不拔、奋斗奉献的精神。要互相帮助、团结协作,切不可把学术研究当作追求个人名利的工具或小圈子里的活动。 坚持以人为本,还要求高校的科研决策者和管理者树立“人才资源是学校发展第一资源”的办学思想,确立“以人为本”的管理理念,形成人尽其才、人尽其用的舆 大学(学术版) 2012年第6期 39 论环境和制度文化,创造一种良好的文化氛围。因为,创新的理论和实践都充分证明,人是最宝贵的创新资源,是技术能力和创新能力的最重要的、真正的载体,也是在创新能力提升过程中不断成长的活的力量。为此,高校科研工作必须把吸引、发现和培养一大批优秀创新人才作为首要任务,建设一支稳定服务于国家目标、献身教育和科研事业的高水平研究队伍,加快建立有利于激发和释放创新活力的科技管理体制和运行机制。在工作中把为国家、为社会、为学校、为教学与为学者服务统一起来,充分尊重学者们的学术人格和学术自由,充分尊重学者们的劳动和科研成果,尊重学者们的首创精神。提倡探索、尊重探索、鼓励探索,坚决贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针。鼓励和激励学者们通过创新努力实现个人价值,让其以个人成就展现自己。完善知识产权保护制度,充分保证创新者的创新收益。要提倡团队合作,建立学习型组织,创造条件充分发挥科研人员的聪明才智、想像力和创造力,发挥他们的集体智慧和团队精神。要改革价值分配体系或科研奖励办法,改变官本位的制度文化和“研而优则官”的激励模式,让高水平的科研人员、有能力的创新者从日常的管理事务中解脱出来,自觉自愿

参考文献

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