职业学校专业文化与企业文化对接的实践研究(无全文)

作者:孙锦全 刊名:青年与社会:下 上传者:

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【摘要】专业文化与企业文化都属于社会文化的子文化,职业学校专业文化与企业文化对接,不仅具有可能性,对提升学生的综合素养,提高教师的教科研能力,突显职业学校办学特色都有重要意义,文章从专业物质文化、专业精神文化、专业制度文化、专业行为文化等方面入手,探寻对接的思路。

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青年与社会 2014年lOB下 第30期总~J576期 职业学校专业文化与企业文化对接的实践研究 孙锦全 (江苏联合职业技术学院 工业园区分院,江苏 苏州 215123) 【摘 要 】专业文化与企业文化都属于社会文化的子文化,职业学校专业文化与企业文化对接,不仅具有可能性,对提 升学生的综合素养,提高教师的教科研能力,突显职业学校办学特色都有重要意义,文章从专业物质文化、专业精神文化、 专业制度文化、专业行为文化等方面入手,探寻对接的思路。 【关键词 】职业学校;专业文化;企业文化;对接 企业文化是企业在长期的生产经营实际过程中创造和形 成的,包括企业制度、企业形象、价值观念、道德标准、行 为规范、员工文化素质,以及蕴涵在企业制度、企业形象和 企业产品之中的文化特色。它是一个企业的灵魂,体现企业 独特的文化氛围和企业的核心价值观。专业文化是师生围绕 某个专业培养目标的实现而共同遵守的核心价值观和共同的 价值取向,体现了专业成员共同的追求和理念,对专业中每 一 个人的行为形成潜移默化的指导与规范,从而将专业思想 变为专业成员的自觉行为。 专业文化和企业文化都属于社会文化的子文化,二者相 互作用、兼容并包、相辅相成的,探究专业文化和企业文化 的对接,将企业文化纳入职业学校专业文化建设是职业教育 的本质要求,是当前职业教育面临的重要议题,具有重要的 价值。 一 、 职业学校专业文化与企业文化对接的可能性 (一 )价值取向的相似性为对接奠定理论基础 当前,职业学校专业文化建设的目标是围绕市场,面对 企业来培养生产一线 、具有高尚思想 品德和较强实践创新 能力的技术应用型人才。就企业而言 ,要在激烈的市场竞争 中求得 自己的生存和发展空间,也必须具有创新精神和良好 素质的员工。这就是说,企业文化关注的也主要是人的素质。 从这点来讲,职业学校专业文化教育与企业文化具有异曲同 工、殊途同归的功效,在服务方面的相似点是两种文化相互 融合的重要理论根据。 (二 )校企结合模式 的推行为对接 提供 实践条件 当今,深化职业教育管理体制改革,建立行业、企业、 学校共同参与的机制,推行工学结合、校企合作的办学模式”。 特别是当今的职业学校都与企业建立了长期的紧密联系,工 学结合、工学交替的形式更有力促进了专业文化与企业文化 的融合,校企合作、工学结合,一方面要求职业学校要从传 统的模式 中走出来将产业、行业 、企业 、职业、实践诸要 素融人到办学模式、运行机制、专业文化教育之中。另一方 面,要求改变传统的以学校为主的课堂教学模式,将职校生 学习的场所空 间扩大到企业的车间、实验室、实训基地等等。 校企之间、工学之间的这种紧密联系大大拓宽了思想政治教 育的空间,为两者的贯通和融合提供了现实条件。 二、职业学校专业文化与企业文化对接的价值 职业学校专业文化与企业文化对接,融人企业文化要素, 学校专业文化建设中吸纳企业文化精华,是其与时俱进,兼 容并包,自身优化的必然,也是培养具有良好职业道德的高 技能型行业人才的大势所趋 ,具有重要的意义。 (一 )有利于提升学生的综合素养 职业学校专业文化和企业文化对接,必将涉及到人才培 养,职业教育人才培养目标决定了职业的实践和企业文化的 熏陶是培养良好职业素质不可或缺的途径,将特定的企业文 · 170 · 2014.V0L.576.N0.30 化融人专业文化建设当中,有助于引导和规范学生的思想行 为,使学生逐步了解、习惯和自觉执行相关职业的素质要求, 缩短校园与企业的距离,实现从 “校园人”向 “企业人”的 角色转变,确立行业价值的认

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