高校思政课实践教学的现状与网络实践教学模式创新

作者:张昱;崔美花;李军;刘丽杰 刊名:赤峰学院学报(自然科学版) 上传者:吕振声

【摘要】高校思政课实践教学是培育和践行社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教育教学全过程的重要环节,也是提高高校思政课教学针对性和时效性的有效途径.本文首先分析了高校思政课开展实践教学必要性与现状,并在此基础上对高校思政课实践教学的网络教学模式创新进行了探析.

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第 32卷 第 3期(上 ) 2016年 3月 赤 峰 学 院 学 报 (自 然 科 学 版 ) Journal of Chifeng University(Natural Science Edition) V01.32No.3 Mar.2016 高校思政课实践教学的现状与网络实践教学模式创新 张 昱,崔美花 ,李 军,刘丽杰 (黑龙江八一农垦大学 思想政 治理论课教学研究部 ,黑龙江 大庆 163319) 摘 要 :高校思政课 实践教 学是培 育和践行社会 主义核心价值观融入 高校 思想政 治理 论课 教育教学全过程的重要环 节. 也 是提 高高校 思政课教 学针对性和 时效性的有效途径.本文首先分析 了高校恩政课开展 实践教 学必要性 与现状 ,并在 此基 础 上对高校 思政课 实践教 学的网络教 学模式创新进行 了探析. 关键词 :思政课 ;实践教 学;网络教 学模 式 ;创新 中图分类号:G642 文献标识码 :A 文章编号 :1673—260X(2016)03--0262--02 在党中央、国务院及各级政府都十分重视大学生思想 政治教育工作的大环境下,各个高校的领导和广大教师也 将思想政治理论课作为对大学生进行思想政治教育的主渠 道和主阵地.为了充分发挥高校思政课的主渠道作用 ,提升 思政课教学效果 ,调动当代大学生学习和实践思想政治理 论课的积极性,并深入广泛 、及时准确地传播马克思主义的 科学理论和先进思想,推动马克思主义思想和理论成果的中 国化,增强思政课 的生动性、时效性和针对性 ,各高校都通 过各种形式对思政课教学进行改革和探索.随着教学改革的 不断深入,实践课教学在思政课教育中地位变得越来越重 要_因此,深刻领会习近平同志实践育人观的深刻内涵,积极 创新实践育人方法途径,进一步完善实践教育环节,形成一 套科学、合理 、长效的思政实践教学机制,提升育人工作成 效 ,已经成为当务之急. 1 高校恩政课 实践教学 的必要性 1.1 思政课实践教学是增强课堂理论教学效果的有益补 充 ,对于丰富课堂教学内涵、提升课堂教学效果起到积极作 用 多年来 ,尽管各高校思政课教师都在不断寻求提升大 学生学习马克思主义理论的积极性和热情方式和方法 ,但 不可否认 ,不少大学生仍然对思想政治理论课冷淡 、漠视甚 至排斥,把它当成枯燥乏味的“学分课”不得不学.而在思政 课实践教学中,学生不再是被动的接受者,而是积极的参与 者 ,充分发挥学生的主观能动性和创造性,帮助学生把丰富 的感性经验和理性思维结合起来,让大学生在理论与实际 相结合 的过程中感悟马克思主义的思想精髓和理论魅力, 掌握马克思主义理论的思想武器,用以指导自己的实际工 作和政治理论知识. 1.2 思政课实践教学能够培养大学生的能力,提高大学生 的人文素质 高校思政课教学 ,绝不是单纯的马克思主义理论知识 的传授 ,更重要的是能力的培养和人文素质的提高.根据中 收稿 日期 :2015—12—30 基金项目:黑龙江省高等教育教学改革项目资助0G2014010918) — 262—. 宣部 、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理 论课的意见》及其实施方案的具体要求,结合思想政治理论 课教学的实际情况,开展思政课实践教学要侧重于对大学 生能力的培养,即:培养和提高大学生独立观察与发现问题 的能力 ;培养和提高大学生分析与解决问题的能力 ;培养和 提高大学生的社会认知与社会适应能力.开展实践教学,让 大学生走向社会 ,广泛接触社会 、了解社会 ,让他们在集体 活动中提高组织能力和实践能力

参考文献

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