传统文化与高校思想政治教育的融合路径探析

作者:陈爱爱 刊名:吕梁学院学报 上传者:张志胜

【摘要】优秀传统文化是我国文化的精髓和核心。在漫长的历史发展过程中,传统文化经过时间的沉淀,逐渐成为了塑造国民精神与人格的重要财富。将传统文化应用在大学生思想政治教育中,能够在很大程度上提升大学生的思想道德水平,塑造健全的人格境界,促进他们今后的学习和成长。优秀传统文化是高校思想政治工作的宝贵资源,将传统文化融入到大学生思想政治教育中,对于加强和改进高校思想政治工作,具有巨大的实践意义。

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习近平总书记在谈到建设文化强国时指出,“一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。”[1]文化是人类的精神家园,优秀传统文化是中华民族生生不息的精神血脉,在漫长的历史发展过程中经过时间的沉淀逐渐成为塑造国民精神与人格的重要财富。它对提升大学生的思想道德水平,塑造健全的人格境界是大有裨益的。高校只有实现了传统文化与思想政治教育的融合才能促进大学生全面发展。因而,传统文化与高校思想政治教育的融合势在必行。一、传统文化与高校思想政治教育融合的必要性(一)传统文化是高校思想政治教育的根基习近平总书记在历史文化名城曲阜参观考察孔子学院时曾强调,“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件,必须大力弘扬中华优秀传统文化。”[1]90-103优秀的传统文化博大精深、内涵丰富。“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”、“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨”、“夸父追日”、“大禹治水”和“愚公移山”等这种以儒家文化为核心的思想理念可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。高校要重点通过“两课”和通识选修课来实现文化的传播。从事思想政治教育的教师要进一步明确政治责任,更好地发挥“两课”教育在意识形态工作中的主渠道、主阵地作用,将传统文化植入思想政治教育中。传统文化是我们民族的根基,也是高校思想政治教育的根基,我们必须坚持马克思主义的世界观,运用马克思主义的方法论科学地对待传统文化。(二)传统文化是高校思想政治教育的源泉高校思想政治教育如果没有从中华优秀传统文化中汲取丰富的营养,就缺少了生命力。中华传统文化有着五千年的历史,有其独特的魅力,已经像血液一样渗透到人们的身体,根植于人们的内心,从而影响着人们的思维方式和行为习惯。[2]传统文化是一种包容的文化,倡导“和而不同”、“仁者爱人”、“己所不欲、勿施于人”的宽容精神,它潜移默化地影响着大学生待人接物的态度和处理人际关系的方式。高校思想政治教育的目的就是引导大学生走出狭隘自私的个人主义,通过影响他们的思维方式和行为习惯提升个人修养,塑造美好心灵。因此,高校思想政治教育就要充分利用优秀传统文化蕴含的丰些有识之士已充分认识到传统文化在学生思想政治教育中的作用。特别是高等院校,将传统文化融入到大学生的思想政治教育中,革新教学内容、创新教学手段,已初见成效。(一)取得的成绩通过多年尝试和实践,中华传统文化与高校思想政治教育的融合已初见成效,表现在以下几个方面:第一,高校图书馆思想政治类书籍不再单纯地陈列理论研究的专著,而是增加了通俗易懂的文学作品和图画插本,提高了学生了解传统文化的积极性。第二,随着网络的发展图书馆的资源从过去的纸质版增加了电子版,拓展了学生了解传统文化的途径。第三,过去,教师在“两课”和通识选修课的讲授中大多以理论教学为主。现在各大高校都在进行改革,结合理论教学增加了实践教学和多元化考核方式,来培养学生学习传统文化的兴趣。第四,以新型的方式开展传统文化教育。由于多元文化的冲击,学生的价值取向发生了很多的变化,在思想道德领域出现了严重滑坡。[3]譬如,道德讲堂进校园,以身边人讲身边事的方式影响着学生的价值理念和生活方式。(二)存在的问题1.课堂教学引导不到位。从教学方式上来看,大多数思政教师还是采取照本宣科的填鸭式教学方式。从教师层面来讲,由于每个人的成长环境不同,受教育背景各有差异,所以对传统文化的理解也各有不同。如在与现代社会的接轨、其他文化的碰撞、对传统文化资源的整合方面都需要有所改进。

参考文献

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