高等艺术院校学习型基层党组织建设实践与探索

作者:王琳; 刊名:科教导刊(上旬刊) 上传者:涂志华

【摘要】高校党组织是党的基层组织的重要组成部分,高等艺术院校建设学习型基层党组织应充分发挥其学科优势,本文根据建设学习党组织的实践总结经验教训,探索不断推进学习型基层党组织内涵建设的新模式。

全文阅读

相比于其他高等院校,学生的思维较为活跃,个性鲜明,高等艺术院校的学习氛围也更为自由。高等艺术院校的党组织是中国共产党在高校的组织基础,是联系高等艺术院校师生、党员群众的纽带。推进高等艺术院校学习型党组织建设,能够激励党组织成员不断学习,将学校人才培养的目标与人才自我发展结合,从而促进学校师生的全面发展。以笔者所在院系党组织积极探索学习型党组织建设的经验为依托,在创建学习型基层党组织的过程中,笔者所在系党支部以“四结合三增强”模式推进学习型基层党组织内涵建设。“四结合”包括四个方面:重要理论与时政大势、国情、区情相结合;理念引导与长效机制相结合;理论学习与实践活动相结合;“请进来”与“走出去”相结合。“三增强”是指增强工作的科学性、创新性、特色性。1“四结合”不断推进学习型党组织的创建工作“四结合”分别从内容、管理、方法和形态四个方面入手,将学习型基层党组织的创建工作不断推向深入。1.1重要理论与时政大势、国情、区情相结合当今世界新的社会思潮纷纷涌现,世界政治经济的格局不断发生变化,这种趋势就对就对高等艺术院校党组织的建设提出了新的要求。在党组织建设中必须探索新的发展模式,提高自身的学习能力,正确把握世情、国情,能够将所学的理论知识与实际相结合,能够运用辩证的、历史唯物主义的观点分析外部环境,不断完善高等艺术院校的建设。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,“到2020年,我国高等教育结构更加合理,特色更加鲜明,人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升,建成一批国际知名、有特色高水平高等学校,若干所大学达到或接近世界一流大学水平,高等教育国际竞争力显著增强”。1这就要求高校加强内涵建设,提高教育教学质量,培养全面发展的高素质人才。上海设计学院推进学习型党组织建设,形成积极向上的学习精神,培养自身的创新能力和核心竞争力。在学习内容上,笔者所在系党支部重点抓好中国特色社会主义理论体系的学习,以学习实践科学发展观为指导思想,以践行社会主义核心价值观为主线,在第一时间抓好重要会议、重大决策部署和重要精神的学习。系党支部还以高等艺术教育服务区域经济、社会发展为切入点,重视国情、区情的学习,以此显示学习型发展的针对性。系党支部与院校所在区团委合作,组织参与科普公益广告大赛、科普多媒体作品大赛等活动,以突出专业特色,在实践中提高师生的学习能力、创新能力,实现理论成果的转化。1.2理念引导与长效机制相结合终身学习是学习型党组织建设始终坚持的学习理念,党组织的发展和个人的成长成才成为一个动态的学习过程。知识更新速度快、学科融合性加强等新形势,就要求在高等艺术院校学习型基层党组织建设中要始终保持敏而好学的学习态度,增强学习紧迫感,高校是教育科研的阵地,“高校学习型党组织建设要不断锻炼自身开发、加工学习资源的能力,通过学习把这种能力传播给每位党员,建立完备而良性的自我完善、自我更新的机制。”2在实践中,笔者所在党支部从抓思想转变入手,倡导“学习终身化、工作学习化、生活学习化”的学习理念,把学习发展作为党支部的一种全新生活方式。在理论学习方面,党支部着力于形成长效学习机制,它主要包括以下措施:规定将党支部学习情况纳入本年度考核重要内容;购置理论书籍,定期召开专题学习会等。如组织召开党的十八大精神、党的群众路线教育实践活动,社会主义核心价值观“我们的价值观”等讨论学习会,举办具有校园文化特色的各类文体活动等。1.3理论学习与实践活动相结合人才队伍成为艺术类高校学习型党组织建设的智力动力和理论队伍,进而培养高校内大学生人才,培育新型的全面发展的大学生。笔者所在院系党支

参考文献

引证文献

问答

我要提问