高职院校艺术类学生廉洁文化教育的探索与实践

作者:李明;王音音;薛婧 刊名:黑龙江教育(高教研究与评估) 上传者:郭银燕

【摘要】针对高职院校艺术类学生廉洁文化缺失的现状,提出了依托专业、创建特色的廉洁文化教育途径,并从紧密联系广大教师、紧密联系所学专业、紧密联系主题活动、紧密联系地方文化等四个方面分别予以阐述,进而不断创新廉洁文化教育的形式,充分调动学生的积极性,增强廉洁文化教育的实效性。

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在高校大学生中开展廉洁文化教育是落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的重要举措,也是我国廉政建设的重要组成部分,是构成社会主义核心价值体系的基石[1]。不同院校、不同专业的学生在开展廉洁文化教育时,应充分结合学生特点,依托所学专业,发挥学生所长,在寓教于乐中对学生进行教育,以便营造出浓厚的氛围,创建出特色,呈现出良好的效果。我国高职的培养目标定位是“培养生产、建设、管理、服务第一线需要的‘下得去、留得住、用得上’,实践能力强,具有良好职业道德的高技能人才”,更加突出实践和技能的培养,而高职艺术类学生因其专业特殊人性和自身特点,在进行廉洁文化教育时又显得极具代表性和创造性。一、艺术类学生廉洁文化缺失的表现大学生廉洁教育的实质可以看做是一种“岗前”的职业道德教育,其根本目的是引导大学生树立廉洁自律、爱岗敬业的职业观,进而形成正确的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任感,促使他们走上工作岗位后能时刻不忘以坚持廉政意识为指导,成为廉洁奉公勤政爱民的典范[2]。结合实际,目前高校大学生已全面迈入“90后”一代,生活条件和学习环境都较为优越,以独生子女为主的这一代人,有不少为家中的“宠儿”,缺乏艰苦奋斗、自立自强的意识。而高职艺术类学生由于文化基础相对薄弱,人文修养相对欠缺,进而对于廉洁文化的认识便显得较为苍白,廉洁意识较为淡薄。(一)学习:缺乏诚信精神作业的抄袭司空见惯,小到一份课堂作业,大到最终的毕业设计,一些学生缺乏应有的责任感,将别人的设计作品拿来使用;一些学生平时不注重专业的学习和训练,毕业设计时无从下手,花钱请人代做;期末考试前想方设法跟老师套近乎、诉衷肠,以期获取题目并在阅卷时希望老师“高抬贵手”。考试作弊屡禁不止,带小抄、雇“枪手”,特别是在对于大部分艺术类学生头疼的英语等级考试中,总能抓到一些“以身犯法”者。(二)生活:缺失勤俭精神不少学生从小即为家里的掌上明珠,父母给予过多的宠爱,进而在生活上不懂得勤俭节约,缺乏吃苦精神,导致每个月的生活费总是早早花光,甚至提前“透支”。吃穿上互相攀比,盲目追求名牌以获得虚荣。而一些父母怕孩子受苦,一有要求便会及时将费用打来[3]。另外,艺术类专业学费相对于普通类专业较为昂贵,学习期间需要购买的一些用具用品往往也价格不菲,但是一些学生不以为然,甚至将学费用来购买笔记本电脑或手机等电子产品,恶意拖欠学费。而请客吃饭也成了奖助学金发放后最常见的事情。(三)做事:缺乏实干精神新生入学初的军训必修课上,请假成了一些学生逃避军训的手段。宿舍卫生、教室卫生的打扫也成了一些班干部专属的职责,值日表成了摆设。班干部的竞选中一些学生动机不纯,缺乏真正为同学服务的意识。对寒暑假期间的社会实践活动漠不关心,即将开学时急忙找人在实践鉴定表上盖章以便应付。在专业课程的实践和就业的选择上,挑肥拣瘦,眼高手低,缺乏踏实肯干的作风。二、艺术类学生廉洁文化建设的途径盐城纺织职业技术学院艺术设计系是学院历史悠久、特色鲜明的系部,设有服装设计、广告设计、装饰设计、环景设计、动漫设计等多个专业方向,近年来在推进学生廉洁文化教育的同时,充分考虑学生特点,紧密结合学生专业,有效发挥学生所长,使得廉洁教育走出了一条创建特色的道路,取得了良好的成效。(一)紧密联系广大教师,发挥引领作用教书育人是广大教师的神圣职责,也是大学的第一要务。大学教师对大学生的影响是潜在的、持久的、立体的,教师在教会学生如何学习的同时,也教会他们如何做人。因此,在教师中开展廉洁教育,加强廉洁文化建设和师德师风建设,不断增强自身的道德修养便显得尤为重

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