高校科技创新促进经济发展方式转变的作用研究

作者:敬晓龙; 刊名:才智 上传者:马娟

【摘要】目前,我国正处于重要的转型时期,社会发展的各个领域正在面临转型问题。创新作为社会转型的重要动力,通过运先进的科学技术开展一系列的创新活动促进社会转型,从中寻找新的发展机遇,积极迎接新的调整。为此,本文将针对高校科技创新促进经济发展方式转变的作用进行分析与探讨。

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高校是培养区域创新人才的摇篮,是知识传播的源泉,能够引领科技创新发展,推动科技成果的转化。因此,高校科技创建对经济发展方式的转变具有重要的引导作用。一、高校科技创新促进经济发展方式转变作用(一)高校科技创新提升企业生产效率。在高校创新促进企业发展体系中,具有创新型人才在其中起着知识传播、技术交流的媒介作用,是高校科技科技创新活动开展的动力源泉,是企业生产经营活动的主要参与者。高校通过培养具有创新能力、创新精神的综合性创新型人才能够为企业提供高水平、高素质、高能力的技术工人、研发人员、管理者等核心人才,使其能够在企业发展建设中发挥其应用的价值与作用,成为企业发展的中流砥柱,提高企业生产效率。(二)高校科技创新优化企业产业结构。高校知识创新为技术创新提供创新前提与基础,在某种特定环境、特定条件下能够将知识创新转变成技术创新,最终形成具有创新型的产业结构,高校与企业之间进行联合研发,将技术成果转让给企业,为企业技术创新提供支持,季卡高科技产业的发展。(三)高校科技创新有效实现节能减排。在环境保护与资源节约理念的引导下,为走可持续发展之路,高校学术研究者对新能源、新工艺的研究不断深入,通过开发可再生能源,降低化石能源的使用率,不断研发出新的技术与产品,提高光能源、风能源等可再生能源的利用率,降低煤炭、石油、天然气等不可再生能源的使用率;通过对声污染、光污染、水污染、大气污染等环境污染问题的不断研究,制定出一系列降低污染的手段与措施,降低污染物对人们生活以及生态环境的影响,从而达到节能减排的目的。二、高校科技创新促进经济发展方式转变的因素(一)高校内部因素。高校内部因素主表表现在两个方面,即“学科分布”与“激励制度”。其一,“学科分布”。学科分布对经济发展方式转变具有直接影响作用。不同的学科应用不同的基础原理、知识体系以及独特的思维模式,通过不同学科之间的相互融合,能够增强自然学科与人文学科之间的渗透性与交换性,从而形成新的学科形式,这种新形成的学习形式对科技创新具有极大的推动作用,主要源于多学科交叉能够产生原创新思维,有利于培养创新型人才,能够提升高校科技创新能力。其二,“激励制度”。(二)高校外部因素。高校外部因素主要表现在“正常制度环境”、“支持服务环境”两个方面。其一,“政府制度环境”对高校科技创新的人才管理制度与知识产权制度具有直接影响,能够在科技创新思维构成阶段,通过从专利文献中寻找专业技术信息,防止重复研发,对高校技术创新做好积极的指导工作,提高研发效率;在创新产品生产与商业化发展阶段,通过完善知识全选制度,降低治理风险,并为高校科技创新提供有力的资金支持;创新成果扩散阶段,能够增加知识产权者之间的交流、分享与扩散,提高同行业之间的竞争力,提升行业技术水平。 其二,“支持服务环境”。政府管理体系与中介组织系统对高校科技创新均有一定的影响作用,需要政府部门、高校、企业之间能够协调统一,落实创新制度管理的设计工作之中,为高校科技创新提供信息咨询服务以及相应的技术支撑。三、高校科技创新促进经济发展方式转变的策略(一)加强基础研究。高校是开展基础性研究工作的主要部门,肩负着创新管理工作的重要使命。因此,高校在开展科技创新研究工作时,首相应明确研究布标与研究方向,科学的制定出高校研究规划,为高校研究工作提供一个良好的发展环境。因基础研究工作具有周期长、应用性低、不确定性高等特点,高校基础项目研究工作通常在三到五年以内,需要消耗大量的研究资金。(二)优化创新条件。创新条件是开展高校科技创新活动的基础,能够为创新活动提供有力保障。从高校研究工作的开展情况

参考文献

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