坚持创新,促进学校特色文化可持续发展

作者:余淑芬 刊名:课程教育研究:学法教法研究 上传者:信卫红

【摘要】创新是学校可持续发展的不竭动力,本文以广州市番禺区南村镇中心小学为例,从挖掘学校内涵、制定中长期发展规划,以课堂教学和发展个性学生为中心,发展特色教育几方面阐述了创新对学校特色文化可持续发展的意义。

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教育研究 课程教育研究 坚持创新,促进学校特色文化可持续发展 余淑芬 (广州市番禺区南村镇中心小学 广东 广州 511400) 【摘要】创新是学校可持续发展的不竭动力,本文以广州市番禺区南村镇中心小学为例,从挖掘学校内涵、制定中长期发 展规划,以课堂教学和发展爪I陆学生为中心,发展特色教育几方面阐述 了创新对学校特色文化可持续发展的意义。 【关键词l创新 学校文化 可持续发展 正心教育 【中图分类号】G632 【文献标识码 】A 【文章编号】2095—3089(2016)04—0063—01 作为广州市义务教育阶段特色学校,广州市番禺区南村镇 中心小学在对武德的核心精神进行深入挖掘的基础上,提出了 以 “正心”为核心理念的办学哲学,并由此提出了学校的品牌 主题 “正心教育”—— 由 “正心德育”、 “正品教学”、 “正 行管理”、 “正风环境”四大部分所构成的一个完整的个性化 学校文化体系。学校在 “正心教育”理念的引领下进行个性化 办学,进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化学校管理 新路子,深化课程改革,加强校本研究,突出特色建设,打造 学校品牌,提升办学品位,创新中追求完美,实现学校可持续 发展。 一 、 以正心文化为主线,谋划学校发展规划蓝图 教育的发展应具有前瞻性的思考和规划,因而,谋划学校 的未来。编制好中长期学校教育发展规划,是实现学校可持续 发展的前提和保证。 南村镇中心小学以《广州市中长期教育改革与发展规划纲 要》为指导,以 “正身、正心、正行、正人”的校训精神,把 “正心教育”作为文化品牌来精心打造。 “正心教育”,是由 “正心德育”、 “正品教学”、 “正行管理”、 “正风环境” 四大部分所构成的一个完整的个性化学校文化体系。 “正心” 的办学理念和 “尚礼、善艺、厚德”的育人目标,构建了学校 文化的基本框架,是在 “融会武德,贯通正气”的校风中,促 进每一个学生健康快乐成长的实践活动。 正,为做人之本。姿势是一个人内在修养的最直接的外在 体现。一个身正的Z-N"观举止得体大方,高雅端庄;一个知识 丰富、品行高雅的人也要有端正的举止才会给人正气感;一个 心正的人内心有信、有义、有智、有勇。正心为公正无私,心 地端正诚恳,是一种修养方法。一个正的人充满正能量,能够 做到正己正人。正心教育就是这样一种让人做到身正、心正、 行正的教育。当一个人拥有纯洁的道德、高尚的勇气、高贵的 尊严、朴实的端庄伴随着无畏、宁静平和的气质,就会使周围 人感受到神圣的理性之美。所以每个人从 自己的内心开始变得 美丽祥和、纯净真诚、宽厚豁达,同时注意自己的修为,适当 修正自己的言行举止,他能给周围的人带来正面影响,给身边 人以潜移默化的影响,起到 “言传身教”的作用。当人人都修 身养性的时候,整个社会才会真正的安宁、协调、宽容、祥和。 二、开展特色教育,推动学校内涵式发展 特 色教育,能够为一个学校的发展注入活力,是学校发展 的驱动力,也能让学校教育变得更有内涵。为此,学校要积极 开发校本课程、谋求特色发展,培养学生的兴趣、爱好,发展 个性特长,拓展学生的知识领域,培养创新精神和实践能力, 促进学生的个性发展。 作为广州市义务教育阶段特色学校,南村镇中心小学品牌 特色项目武术屡创佳绩。近三年来总计获得奖项 859项,其中 国际奖 123项,国家奖 56项,省级奖励 330项。市级奖励 312 项,区级奖励38项。在 2013年学校武术队到香港参加第

参考文献

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