高职院校校企合作中工业文化对接研究

作者:李靖;韩凯;杨玉坤;王燕;张振山 刊名:经营管理者 上传者:丁强

【摘要】高职院校校企合作中的工业文化对接对于高职人才培养模式具有重要意义。为此本文从校企合作存在的问题及原因出发,系统分析了以加强工业文化对接为途径,破解校企合作难题的各项策略。

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我国高等职业教育近几年的快速发展为我国经济社会建设培养了大批高级技术人才,同时高职院校的建设也取得了显著的成绩。高职院校无论是办学模式还是师资力量都较之以往发生了巨大变化。校企合作的模式成为当前提升人才培养质量和完善高职教育的一种重要模式。校企合作对高职院校的重要意义不仅体现在实践教学方面,同时企业中的工业文化对校园和学生的影响意义更加深远,为提升学生综合素质和强化他们的职业角色起到了无可替代的重要作用。一、校企合作中存在的问题1.国有企业参与校企合作的积极性不高。在当前的校企合作中虽然有国有大型企业参与校企合作的先例,但是这些国有企业一般都倾向于与普通高等院校合作。而且即使在与这些本科院校的合作中国有企业也始终处于消极被动的地位。没有积极主动的拿出具体的、切实可行的人才培养计划。而只是简单的接受学生到车间或者其他工作环境中锻炼。对于高职院校的合作更是少之又少。事实上,国有企业掌握着国名经济命脉,实力雄厚、人才济济,管理先进。在这样的环境中是最能锻炼学生的。国有企业在校企合作中的这种姿态对于校企合作具有很大的负面影响作用。2.部分外资及合资企业也未能有效的参与到与高职教育的合作当中。当前外资企业参与校企合作的力度和深度可谓杯水车薪。虽然他们对人才的要求更高,更加希望得到出类拔萃的顶尖人才。但是在人才培养方面他们的贡献率并不是很高。外资企业在经营管理理念上的优势是人才成长的优越环境。高职学生若能在这种环境中体验和锻炼自己,势必有助于他们的快速成长。但是,当前随着世界经济一体化和趋势的加剧和我国市场竞争机制的不断完善,外资企业面临的竞争压力越来越大,精力和资源有限成为影响他们参与校企合作的主要原因。3.民营企业与高职院校的合作收效甚微。与以上两种类型的校企合作相比,民营企业参与校企合作的积极性相对高涨,而且我国大部分高职院校的校企合作都是针对民营企业展开的。但是被派遣到民营企业中学生往往不能结合自己所学专业进行岗位匹配。大部分学生都是在企业中从事着无关紧要的工作。因此从这个意义上来说,民营企业与高职院校的合作培养在质量上大打折扣。这又是影响我国校企合作水平提升的一个不利因素。二、导致校企合作收效甚微的原因分析1.政府对校企合作相关主体的支持力度不足。企业在参与校企合作培养的具体过程中要为学生设置一定的实践锻炼岗位。而且这些岗位对企业越重要,就越能锻炼出人才的实践动手能力和培养出他们的职业素养。但是,企业若要将这些岗位拿出来供学生实习所用,那势必会影响企业的正常生产经营,给企业带来一定的损失。因此处于这种考虑,不部分企业都愿意将校企合作开展的太过深入。究其原因就是自己的损失没人买单。这就需要政府这一公共管理机构制定切实有效的鼓励政策和财政支持政策填补企业亏空。但是这样的政策在我国尚处于空白之中,这样也就影响了我国高职校企合作的顺利开展。2.校企合作缺乏一个高效的平台。校企合作其实是一项系统而复 杂的工作,什么样的学校与什么样的企业合作,他们之间如何开展合作等这些问题都需要不断的协商与沟通才能进行。企业要对学校有深入的调查了解,学校也应当对企业的优势和实力进行科学的评估。因此这就需要双方在一个公平的平台和框架中双向选择。这个平台的缺位是导致当前校企之间缺乏了解和沟通的主要原因。而且也正是这一原因才影响了校企合作的质量和深度。3.高职院校缺乏对校企合作的重视程度不足。高职院校自身对校企合作的重视程度不足是影响校企合作深入开展的一项重大不利因素。当前我国高职教育与产业经济人才需求存在结构性矛盾。高职学生就业难现象成为高职最为头疼的一个问题[2]。而且,招生、

参考文献

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