高职院校创建学习型、服务型、创新型基层党组织的实践与探索

作者:石月皎;陈华 刊名:开封教育学院学报 上传者:孙健

【摘要】笔者结合高职院校基层党组织建设的实际情况,探索党建工作的新思路、新方法、新举措,进一步完善党建机制,更好地应对新时期的党建工作面临的新挑战。

全文阅读

党的“十八大”报告明确指出:“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”创建学习型、服务型、创新型的基层党组织是加强党的建设的重大创新,既为党建工作科学化指明了方向,也为全面加强和改进党的建设、提高执政能力、践行党的根本宗旨、履行党的历史使命提供了强有力的组织保障。同时,为高职院校创建学习型、服务型、创新型的基层党组织,不断提高党员理论素养,提高服务水平,创新工作能力,培养社会所需的生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才提供了有利的契机。一、高职院校创建学习型、服务型、创新型基层党组织的重要意义党的“十八大”明确提出的创建“学习型、服务型、创新型党组织”,三者相辅相成,缺一不可,它们对高职院校研究探索以构建学习为前提,以服务为目的,为基层党组织提供了强有力的机构保障,对全面加强和改进基层党组织党建工作科学化建设具有重要的意义。(一)创建学习型基层党组织,提高服务和创新的能力习近平同志在中央党校发表重要讲话强调,要在全党大兴学习之风,依靠学习和实践走向未来,好学才能上进,干部要上进,党要上进,国家要上进,民族要上进,就必须大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践,全党都要加强学习的紧迫感,都要一刻不停地增强本领,这一阐述旨在强调在学习中提高服务和创新的能力。高职院校基层党组织建设也不例外。高职院校作为国家高等教育机构,肩负着为国家、为社会培养高素质栋梁人才的艰巨任务。高职院校党组织建设任务重,面临着提高发展质量、加强内涵建设和提升办学能力的重任,面临着学生党员发展工作难度大、党员队伍合力不突出等问题。(二)创建服务型基层党组织,明确学习和创新的目的党的根本宗旨是全心全意为人民服务。“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益”。坚持和践行党的根本宗旨和性质,是党获得广大人民群众拥护和支持的执政基础,也是衡量党建工作和党员政治品德素养的重要标准。党的十八大报告鲜明地指出:“以服务群众、做群众工作为主要任务,加强基层服务型党组织建设。”创建服务型基层党组织是由党的性质和根本宗旨决定的,也是高职院校提高党组织服务水平和能力的迫切需要。(三)创建创新型基层党组织,增强学习和服务的主体性党的“十八大“强调:“形势的发展、事业的开拓、人民的期待,都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,全面提高党的建设科学化水平。”党和国家深刻领会了世情、国情、民情的需求和变化,对党组织建设提出了重要的部署和战略任务,也为高职院校党建工作提出了新的要求,指明了方向,同时为高职院校党建工作科学化提供了有利的契机。二、创建高职院校学习型、服务型、创新型基层党组织的实效性探索(一)加强学习型基层党组织建设,提升党员理论素养高职院校基层党组织要适应时代发展的需要,为广大师生员工创造良好的学习条件和环境,营造深厚的学习氛围。一是树立学习先进理念,积聚“正能量”。习近平指出,中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。基层党组织党员要充分认识学习的重要性,自觉树立“以学塑身”、“以学修身”、“以学养身”的“终身学习”先进理念,塑造“学到老,用到老”的常态化学习,不断积聚正能量,不断提升党员的理论素养,培养一支充满活力、富有战斗力的党员队伍。二是拓宽学习渠道,营造良好学习的氛围。根据基层党组织的实际,开辟学习途径,创新学习形式,拓宽党员受教育渠道,在党组织掀起学习热潮,在全体党员乃至广大师生员工

参考文献

引证文献

问答

我要提问