中等职业学校校园文化建设的探索与实践

作者:李萍 刊名:中国科技博览 上传者:姜建荣

【摘要】文章开篇点出,中等职业学校校园文化,是学校赖以生存和发展的根基和血脉,接着以主要篇幅从校园文化的物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设四个方面予以阐述。既有理论探讨,又有具体实践。

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China science and Technology Review 中等职业学校校园文化建设的探索与实践 李 萍 (黄河科技学院 河南 郑州 450063) 教 育 时 空 ●I [摘 要]文章开篇点出,中等职业学校校园文化,是学校赖以生存和发展的根基和血脉,接着以主要篇幅从校园文化的物质文化建设、精神文化建设、制 度文化建设、行为文化建设四个方面予以阐述 。既有理论探讨 ,又有具体实践。 [关键词]中职学校 加强 校园 文化 建设 中图分类号:TS941 文献标识码:A 文章编号:1009—914X(2011)31—0499—02 中等职业学校校园文化是学校赖以生存和发展的根基和血脉,是学校的精 髓和灵魂。是构成学校办学实力 、活力和竞争力的重要因素。校园文化建设 是中等职业学校的一项基础性、战略性和前瞻性的工作。现在我就中等职业 学校校园文化建设中的物质文化建设 ,精神文化建设、制度文化建设、行为 文化建设,结合我校的具体实践,谈点粗浅看法。 1物质文化建设 物质文化,主要是指校园文化活动中所需要的设施设备、环境等。物质文 化建设被称为校园文化建设的基础工程。物质文化建设非常显性,它是学校精 神文化的载体 ,是推进校园文化建设的物质基础。校园物质文化建设应高起 点、高品位、高要求,与学校的办学理念 ,办学特色,地方特色有机结合起来, 做到科学规划,合理布局,使人一看到整个校园的建设,就能留下极深的印象。 特别要将职业学校的特色与地方特色蕴藏其中,含而不露,回味无穷,充分激发 人们的想象力。从校园的整个建设来看,要充分体现以人为本,要为 “无业者 有业 ,有业者乐业”(专家语)搭建平台,如教学大楼、实训大楼、科技大楼 、报 告厅 、先进的现代化教学设备,实验室、图书室、信息网络等必不可少。同时 , 为师生构建 良好的生活与文体活动平台,如师生公寓,餐厅、体育馆,运动场 等。从更高的要求来考虑,要体现人与 自然的和谐统一,整个校园建设给人一 种美的享受,成为当地的特色景点和亮点,人们在充分享受到 自然美景的同时 又感受到一种高品位 、底蕴深厚的人文景观。作为中等职业学校物质文化建 设,还要包括校内的实验实习场地、公司实体等职业环境。它也是对学生进行 环境育人的重要的校园文化阵地。环境是一种教育力量,著名苏联教育家苏霍 姆林斯基就说过:“要让学校的每一面墙都说话” 优美的校园环境陶冶着师生 性情 净化着人们的心灵。塑造着校园人的优秀品质,培育着师生的创造精神, 激励着师生奋然前行。它的教育效应是无声的,但又是强大而永恒的。 在进行校园物质文化建设过程中,我们还要着力营造绿化、净化、美化的 校园人文环境 力求做到 。一山一水显文化 ,一草一木铸形象 学校处处鸟 语花香,碧绿成荫。要有意识地寓德育于山水.让严肃的教育增添生机和活力, 变得平易近人,可亲可敬。譬如橱窗定期展示学校办学特色、办学成果 、各种 活动的精彩照片和优秀毕业生的照片、事迹 ,使整个校园充满智慧与创造、积 极与进取的氛围·实训车间的墙上张贴的励志标语,让企业和企业文化悄然来 到学生身边。让学生在学校就能感受企业文化的熏陶。 我校是黄河科技学院所办的附属中专。在校园物质文化建设上,我们既注 重发挥与大学资源共享的优势,同时又防止步人盲目模仿、复制高校模式的误 区,在 “职 字上做文章,突出 “职”的特点。近年来,随着中专有规模建设向 内涵建设的发展,学院逐步加大了主要面向中专,突出职教特色的教学资源信 息化建设的力度。先后建起了多媒体教室 5个,总座位近千个 ,计算机网络机 房 3

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