高职院校校园专业文化建设的探索与实践

作者:杨晓华 刊名:江苏科技信息:科技创业 上传者:赵振余

【摘要】文章分析了当前高职院校校园专业文化建设存在重视专业教学而忽视校园专业文化建设、重视教育丈化而忽视职业文化建设和与校园丈化紧密结合而忽视对企业文化的借鉴等问题,指出校园专业文化建设应坚持科学观指导、坚持发展,以人为本、注重育人,遵循普遍性、坚持个性和特色建设,坚持动态性与长期性相结合等原则,并从专业物质丈化、专业制度文化、专业精神丈化、专业人文文化和专业职业文化五个方面构建和实施富有高职院校特色的校园专业文化。

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高职院校校园专业文化建设的探索与实践 一 杨晓华 摘要:文章分析了当前高职院校校园专业文化建设存在重视专业教学而忽视校园专业文化建设、重视教育丈化而忽视职业文化建 设和与校园丈化紧密结合而忽视对企业文化的借鉴等问题,指出校园专业文化建设应坚持科学观指导、坚持发展,以人为本、注 重育人,遵循普遍性、坚持个性和特色建设,坚持动态性与长期性相结合等原则,并从专业物质丈化、专业制度文化、专业精神丈 化、专业人文文化和专业职业文化五个方面构建和实施富有高职院校特色的校园专业文化。 关键词:高职院校;校园专业文化建设;职业技能 健康和谐的校园文化是高职院校赖 以生存和发展的重要根基和不竭动力, 作为校园文化和专业建设的重要组成部 分 ,校园专业文化是指师生围绕某个专 业培养 目标的实现而共同遵守的核心价 值观和共同的价值取向,体现专业成员 共同的追求和理念 ,对专业中每一个人 的行为形成潜移默化的指导与规范 ,从 而将专业思想变为专业成员的自觉行为 。 专业文化具有组织文化特点,在进行专 业育人方向与指导思想的确定、专业教 学内容与模式的选择 、学生教育的组织 与设计等工作时都应考虑专业文化的建 设。加强高职院校的校园专业文化建设 既十分必要也十分莺要。 高职院校校园专业文化建设中的 问题剖析 经过对多所江苏省职业院校的调查 和走访 ,发现目前高职院校校同专业文 化建设主要存在以下问题: 1.重视专业教学而忽视校园专业文 化建设 当前,部分学校对加强校园专业文 化建设缺乏内在动力。许多高职院校思 想上对校园专业文化建设缺乏足够的认 识 ,认为校园专业文化建设“虚幻”而没 有实际意义,这是对学生文化 、情感方面 的漠视,混淆了教学工作与校园专业文 化建设的关系,没认识到良好的校园专 业文化对学生培养的积极作用。 2.重视教育文化而忽视职业文化建 设 高职教育集学历教育与职业教育为 一 体,其文化内涵应是教育文化与职业 文化的结合。职业文化应成为校园专业 文化的主流文化。当前 ,由于不能直面和 重视职业文化,许多高职院校不能有效 地制约和规范专业教师和学生行为,在 对异质文化的吸纳和整合过程中也不能 自觉融入职业要素并渗透职业特质。 3.与校 园文化紧密结合而忽视对企 业文化的借鉴 校园专业文化是校园文化在某一个 专业中的具体体现,是校园文化与专业 教育相结合的产物。在建设高职院校的 校园专业文化时,人们往往能将其与校 园文化紧密结合却忽视对企业文化的借 鉴。在这种传统校园文化氛围中培养出 来的学生,不能具备相当的社会适应力, 以致他们在走上工作岗位后,必然需要 相当长的时间去适应企业的文化。 高职院校校园专业文化建设的 主要原则 高职院校的校园专业文化是伴同专 业建设过程逐渐形成的,构建科学的校 园专业文化,必须遵循以下几点原则。 1.科学观指导,坚持发展 校园专业文化建设必须坚持正确的 作者简介:杨晓华.南京工程高等职业学校。 政治方向、价值取旬和审美情趣的导向。 推进校园专业文化建设的长远发展,必 须切实落实科学发展观的指导地位。高 职院校必须坚持以马列主义、毛泽东思 想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 为指导,坚持科学发展观,充分认识校园 文化的重要意义,加快构建科学和谐的 高职校园专业文化I21]】。 2.以人为本,注重育人 坚持以人为本,将校园专业文化建 设纳入学生教育之中。当今的时代是一 个文化

参考文献

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