关于高校思想政治理论课实践教学新模式的探索

作者:杨宝爱 刊名:《都市家教:下半月》 上传者:罗伟

【摘要】开展思想政治理论课实践教学,是马克思主义理论和实践相结合的必然要求,同时也是增强思想政治理论课教学效果和培养高素质创新型人才的必然要求。高校思政课应以完善实践教学理念为主旨,以打造特色实践教学平台为核心,以改革课程设置为支撑,在开展丰富多彩的实践教学活动中推动实践教学新模式的构建。

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獭 【摘 要 】开展思想政治理论课实践教 学.是 马克思主义理论 和 实践相 结合 的必然 要求,同时也是增强思想政治理论课教学效 果和培养高素质创新型人才的必然要求。高 校思政课应以完善 实践教学理念为主 旨,以 打造特色实践教学平台为核心,以改革课程 设置为支撑,在开展丰富多彩的实践教学活 动中推动实践教学新模式的构建。 【关键词 】思想政治理 论课;实践教学;新模式 为了认真贯彻落实 《中 共中央国务院关于进一步加 强和改进大学生思想政治教 育的意见》(中发[2004]16号) 和 《中共中央宣传部教育部 关于进一步加强和改进高等 学校思想政治理论课的意见》 (教社政 [2005]5号 )以及 十八大高校教育改革精神要 求,全国各高校普遍深化了 思想政治理论课实践教学改 革的力度,增强教学的吸引 力和实效性,创建了理论教 学与实践教学相结合的模式。 但是近两年的高校教学 评估中指 出:许多院校 “相 对完善的实践教学模式尚未 形成”。因此,构建一套适 应高校思想政治教育人才培 养的实践教学模式,不仅可 以保证实践教学的有效实施, 更能促进教育持续发展和体 现高校思想政治课实效的关 键所在。 一 、 推进高校思想政治 理论课实践教学理念的创新 建设 实践教学模式创新应首 先形成新的实践教学理念, 高校思政课实践教学不应成 为理论教学的附庸,而是形 成一个完整的结构体系。高 校实践教学体系主要包括实 践教学目标、实践教学内容、 实践教学管理和实践教学评 价。其中,实践教学 目标是 以课程建设为基础、以教学 管理为主导、以教学评价为 手段的综合教学系统构建, 而实践教学的内容则是实践 教学 目标的具体化。无论是 教学 13标还是教学内容,都 应具体落实到各个实践教学 环节中,让学生在实践教学 中掌握必备的、完整的、系 统的理沦知识。 二、加强高校思想政治 理论课实践教学活动的平台建设 1.加强高校思政课实践教学的课堂平台 建设 课堂实践教学创新主要有研究型实践教 学和嘉宾访谈式实践教学,研究型实践教学主 张在教学过程中提出相关课题 ,教师是负责人, 学生是该课题的参与者,教师在组织、带领和 都市家教 136 指导学生课题研究的过程中,落实思想政治理 论课的目标。访谈式实践教学,主张课堂教学 形式更灵活,更多地体现学生的主体陛。主要 是教师以 “主持人”的身份邀请两位同学共同 回答其他同学关于相关内容的质疑和提问。在 加强大学生思想政治教育工作中,必须依托课 堂实践这一贴近学生实际的教学平台,积极推 进思政课的实践教学改革。 2.加强高校思政课实践教学的课外 (校 园和社会 )平台建设 校园实践活动模式有听专题报告、辩论 赛、主题队日活动、青年学生 自发组织的文体 娱乐活动、校园人文景观等软硬件环境建设等。 社会考察实践教学模式主要包括:参加公益活 动、参观革命胜地和爱国主义教育基地、到工 厂农村调查研究、建立教学基地等。社会考察 实践教学环节方面,可依托实践教学基地,结 合理论教学内容,做到理论教学与实践教学的 有机统一。大学生积极参加各项课外实践活动, 能促使其将课堂所学基本理论具体应用到社会 实践的现实生活中,不断将马克思主义科学理 论逐步内化为其应有的能力和素养,并进一步 提高思政课的教学实效性。 3.加强高校思政课实践教学的网络平台 建设 随着互联网迅速普

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