浅议高职校园文化与企业文化的融合

作者:王庚 刊名:中小企业管理与科技 上传者:王暖让

【摘要】校企合作是高职教育发展的重要途径,将优秀的企业文化融入校园文化,形成特色鲜明的高职校园文化,对于实现人才培养目标,提高高职院校竞争力,推动学校可持续发展具有重要意义。企业文化融入校园文化是高职校园文化的重要体现,需要不断探索校园文化和企业文化相融合的有效途径,创造出良好的高职院校育人氛围,为企业培养合格人才。

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浅议高职校 园文化与企业文化的融合 王庚 (西安职业技术学院) 摘要:校企合作是高职教育发展的重要途径,将优秀的企业文化 融入校 园文化,形成特色鲜明的高职校园文化,对于实现人才培养目 标,提高高职院校竞争力,推动学校可持续发展具有重要意义。企业 文化融入校园文化是高职校园文化的重要体现,需要不断探索校园 文化和企业文化相融合的有效途径,创造出良好的高职院校育人氛 围,为企业培养合格人才。 关键词:高职院校 校园文化 ·企业文化 融合 高职教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向,注重“合 作办学、合作育人、合作就业、合作发展”,在校企合作、工 学结合中不断创新人才培养模式。高职校园文化与企业文 化的融合与对接,对于保障工学合作办学效果,对于提高 高职院校人才培养质量具有深远的意义。 1高职校园文化和企业文化融合的重要意义 1.1把企业文化融入校园文化是高职校园文化的重 要特征 由于高等职业教育具有高等教育和职业教育双重 属性,以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型 专门人才为主要任务。国家对高职教育的目标定位,决定 了高职院校的毕业生要进入企业一线就业,高职院校的人 才培养也要坚持产学研结合的办学方针,通过合作办学、 合作育人、合作就业、合作发展 ,以校企合作、工学结合的 方式不断创新人才培养体制机制,不断深化教育教学改 革,提高人才培养质量。由于高职院校具有鲜明的办学特 色和独特的办学定位,高职院校校园文化与传统的大学校 园文化有着明显的区别。把社会主义核心价值体系、现代 企业优秀文化理念融入人才培养全过程,强化学生职业道 德和职业精神培养,是提高高职院校人才培养质量的重要 保障,在校园文化中融入企业文化成为高职校园文化的重 要特征。 1.2把企业文化融入校园文化有助于高职学生就业 目 前对于高职学生就业问题,存在一些争议。一种观点认为 在大学生就业形势严峻的大背景下,高职毕业生就业更加 困难。另一种观点认为高职毕业生定位明确,技能突出,受 到用人单位欢迎,就业率较高。通过毕业生追踪调研发现,’ 高职毕业生在求职、工作中存在着就业起点低,就业率高, 但就业质量偏低,离职率较高的状况。这种现象反应出毕 业生的能力素养及高职毕业生自身定位与用人企业的需 求仍存在很多差距,毕业生不能很快胜任工作。为了实现 专业技能和职业素养同步提高,就需要在日常的学生管理 上注重职业素养的养成教育,注重毕业生的职业生涯规划 引导。融入企业文化的校园文化就是一个非常有效的教育 载体,使学生在校园内受到企业文化的熏陶,在学校就逐 步实现由“学生”到“企业员工”的角色转变,缩短毕业生入 职后的适应期。 1.3把企业文化融入校园文化有助于高职院校形成 鲜明特色,促进可持续发展 校园文化是在一定历史条件 下,在学校长期发展过程中形成的共同价值观、精神、行为 准则,以及在其物质设施、规章制度、行为方式中的外在表 现。优秀校园文化作为校园内涵建设的一部分,对教职工 具有强烈的凝聚、激励作用,对学生具有潜移默化的熏陶 (上接第 267页 ) 的完成情况。教师在设计课堂实践日志的任务时,就给该 教学单元设计一定的分值,学生完成日志任务的同时也就 获得了相应的分值,逐步累计到学期末。这种任务和分值 驱动的考核方式极大激发了学生完成项 目任务的热情。② 实训项 目成绩 :实训项 目由学生在课外 以团队分工协作 的 形式完成,实训项 目成绩由项目组长和项 目组成员互评,

参考文献

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