提高科研管理水平,提升高职院校可持续发展能力

作者:王虹 刊名:机械职业教育 上传者:严锋

【摘要】教学、科研、服务社会是高校的三大职能,科研应该在院校发展中发挥应有的作用。高职院校要从科研管理工作入手,采取相应的对策,提升院校的可持续发展能力。

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2010. 3 提高科研管理水平, 提升高职院校可持续发展能力 ◎ 王 虹 摘 要:教学、科研、服务社会是高校的三大职能,科研应该在院校发展中发挥应有的作用。高职院校要从科研管理工作入手,采取相应的对策,提升院校的可持续发展能力。 关键词:高职院校;科研工作;问题;对策 作者简介:王 虹,天津机电职业技术学院副教授。 在当前全国高等职业教育迅猛发展的新形势下,深入研究和探索职业教育发展规律,树立长远发展目标,促进高等职业教育持续健康发展,无疑是摆在全体职教工作者面前重要的课题。高职院校的科研工作对加快学校发展、提高教学质量以及师资队伍建设等方面具有重要的作用,切实提高科研管理水平是高职院校提升内涵,加快发展的现实需要。一、充分认识科研在高职院校发展中的地位和 作用 德国教育家洪堡曾经提出教育与科研相结合是一所大学必须具备的要件之一,也是衡量大学办学水平的主要尺度。坚持教学、科研并重,做到以教学带动科研,以科研促进教学,形成教学、科研的良性循环,也是高职学院为可持续发展的必然选择。 高职院校的科研工作应着重两个方面的研究:一是教育教学研究。即探讨人才培养规律,深入研讨高等职业教育规律,对人才培养模式、课程改革、教学内容、现代教学手段与方法等进行深入探讨;二是专业技术研究。如技术成果推广、应用技术开发,管理技术应用等。 产学研结合是现代高等教育的发展趋势,高职教育的产学研结合,应当根据学院和行业的特点,制订科研工作规划,有重点、有针对性地开展工作;积极参与企业的技术开发,帮助企业解决生产中碰到的具体技术问题,如现有工艺设备、生产流程的改进,技术的应用、成果的转化和推广等。二、高职院校科研工作存在的问题近年来,在广大职教工作者不懈的努力下,高职 院校的科研工作已有了很大的起色,逐渐形成了自己的特色,取得了很大的成绩。一是很多学校设立了独立的科研管理机构,体现了学校对科研工作的重视;二是初步建立了科研的机制,促进了科研工作的开展。如很多的学校建立了科研网,搭建了科研的平台(校刊),出台了科研工作的奖励机制;三是科研工作(课题)充分围绕教学开展研究,对教学起到了一定的促进作用;四是科研氛围初步形成,有一些研究成果,高职院校的科研能力已逐渐被学术界认可。 然而,高职院校的科研工作仍存在一些问题和不足,主要体现在: 1. 科研竞争和激励机制尚不完善 (1)学院对教师的考核主要以教学为主,科研工作没有真正纳入教师考核系列中。(2)科研经费不足已经成为制约高职院校科研工作发展的瓶颈。大多数的高职院校的科研课题没有经费的支持,由于迫于在完成课题的选题、开题、调研、结题等各环节均需要相应的费用,因此教师宁可讲课也不愿承担课题的现象就在所难免。(3)因为缺乏激励的机制,部分教师急功近利,为评职称而搞科研,一旦职称问题解决,科研工作也就宣告结束了,所以有副教授以上职称的教师不写论文已成为普遍现象。 2. 科研水平有待提高 (1)理论教学课时超标、任务繁重使教师无暇顾及科研,也很少有机会外出培训或参加学术交流,无法获得科研信息,影响了科研质量和水平。(2)科研意识淡薄,科研氛围不浓,部分教师在没有科研压力时,缺乏对职业教育前沿动态和热点问题的关注,研 师资队伍建设 6 1 2010. 3 究领域和研究方向模糊,跟风研究较多,现实意义较少。(3)课题中虽有很多与教学密切相关,如工学结合人才培养模式的实施,在专业课程中引入项目教学法,学分制在高职院校中的应用等,但这些科研的成果对教学的促进作用不明显,研究的成果没有很好地为教学所利用。究其原因主要有两个方面,一是,研究脱离学院的

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