中等职业学校信息化建设的实践与探索

作者:张健;秦晓辉 刊名:教育信息技术 上传者:马昕晖

【摘要】本文通过深圳市福田区华强职业技术学校信息化建设的实践与探索,给出了中等职业学校信息化建设的途径与方法,特别是给出了中等职业技术学校"数字化校园"建立的框架与途径、中等职业技术学校"网络课程开发"的范例与规范.明确了中等职业技术学校信息化发展的方向,彰显了中等职业技术学校信息化建设的特色.

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教育信息技术 201O年第12期 gddjzz@163.com 中等职业学校信息化建设的实践与探索 张 健 秦晓辉 【摘 要】本文通过深圳市福田区华强职业技术学校信息化建设的实践与探索,给出了中等职业学校信息化建设的途径与 方法,特别是给出了中等职业技术学校“数字化校园”建立的框架与途径、中等职业技术学校“网络课程开发”的范例与规范,明 确 了中等职业技术学校信息化发展的方向,彰显 了中等职业技术学校信息化建设的特色。 【关键词]信息化 数字化校园 网络课程 教育信息化是国民经济和社会信息化 的重要组成部分。 以教育信息化为龙头 ,带动教育现代化 ,实现教育的跨越式 发展 ,成为我围教育事业发展的战略选择。华强职业技术学 校是国家级重点职业技术学校 ,广东省首批现代教育技术百 强实验学校 ,学校信息化建设一直走在全省乃 至全 国的前 列 。学校始终把教育信息化建设作为建设现代化学校的“助 推器”、“催化剂”。在学校信息化建设发展 的过程 中.学校高 度重视信息化T作 。清醒地认识到信息化建设是学校现代化 的根本保证。如果不对信息化建设进行整体规划 ,不对新的 信息化技术手段进行及时的掌握与消化 ,不及时开发信息化 在教育教学中的应用功能 ,不提高信息化为教育教学深层次 服务的水平和效率 ,就无法实现教育现代化的目标 。2003年 学校在硬件建设基本完成的条件下 ,抓住机遇,深化改革 ,适 应信息化发展趋势 ,把握教育现代化发展 的历史机遇 ,全力 推进学校现代化建设的进程,以“数字化校园”建设为突破 El,实现了信息化建设在学校的全方位 、多层次的应用 ,全面 提高了学校的信息化建设 的应用水平 和效率。2006年学校 又以“网络课程的开发”为主进行信息化建设 提升 了学校信 ■■- ■■● ■■- ■■_ ●■一 ■■_ ■■_ ■■- ■l ■●_ ■_ ■■一 ■■一 ■■_ 协 同办公系统实现 了向用户信息 门户推送个 性化信息的功 能 ,形成一个校务公开 、协作办公 的网络办公环境 ;一体化的 信息应用系统以资源整合和优化业务流程为 目的,丰富了数 字校园的资源和应用 ,优化 了教务 、科研 、人事、资产 、财务等 管理工作的流程 ,从而提高 了_【作效率。在数字化校 园的不 断实践和应用过程 中.我们需要不断健全数字化校园的内容 结构,完善管理和应用机制 ,让数字化 校园更好地为高校服 务。 高校数字化校 园的建设是一个 只有起点没有终点 的工 程。认识的更新 以及新技术 的不断诞生 .都将会引导数字化 校园建设永无止境。数字化校园在规划的过程中,如何构建 一 个数字空间 ,拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统 校 园的效率 ,扩展传统校园的功 能,最终实现教育过程的全 面信息化,从而达到提高教学效率和管理水平的目的。 参考文献 : Ⅲ 罗辉琼 聂瑞华 :《基于 SOA架构的数字校园研究与 息化建设 的内涵 ,扩大 了信息化应用 的范围 ,逐步形成了 自 身的建设特色,引领了学校信息化建设的发展。现代化的教 育理念 、现代化的教育设施及其应用 .为华强职校培养现代 化人才提供 了强有力的支持和保证 ,真正发挥了我校的广东 省现代教育技术实验学校的窗 口示范与指导作用。 一 、以“数字化校 园”建设为突破 口。构建华强职校现代 职业教育体 系 1.华强职校的数字化校园建设框架 2003年学校在信 息化基 础设备设 施全面建立 完成之

参考文献

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