对中职学校会计专业实践环节教学模式的探索与思考

作者:张朝辉 刊名:《世界职业技术教育》 上传者:冯秋娟

【摘要】会计专业的课程都有很强的实践性,实践环节是会计专业的重要组成部分。通过实践环节的训练,不仅有助于理解和掌握专业理论知识,更重要的是能很好地掌握会计专业的基本技能。本文对会计专业实践环节教学模式及方法和手段进行了分析,同时结合目前会计专业实践环节所开展的教学活动中的问题进行了探索性思考,提出了比较有效的实施方法,以期提高会计专业实践环节的教学效果。

全文阅读

《世界职业技术教育)2015年第 4期(总第 157期) — — 观察与思考—— 对中职学校会计专业实践环节教学模式 张朝辉 (甘肃省徽县职业中等专业学校 742300) 摘要 :会计专业的课程都有很强的实践性 ,实践环节是会计专业 的重要组成部分。通过实践 环节的训练 ,不仅有助于理解和掌握专业理论知识 ,更重要 的是能很好地掌握会计专业的基本技 能 。本 文对 会计 专业 实践 环节 教学模 式 及方 法和 手段 进 行 了分 析 ,同时 结合 目前 会 计专 业 实 践 环 节所开展的教学活动中的问题进行了探索性思考 ,提出了比较有效的实施方法 ,以期提高会计专业 实践环 节 的教学 效果 。 关键词 :中职学校 会计专业 实践教学 一 、专业技 能对 中职学 生的重要意义 改 革 开放 以来 ,各 行 各 业 的管 理技 术 不 断 现 代 化 ,这对 企事业单位 的核算业 务提 出了更深 层次 的要 求 ,因此会计相关从 业人员也 务必要 提高 自己的职业 素质 以适应市 场 现状 。作 为未来 会 计 从业 人 员 的重 要培 养者—— 中职学 校的会计 教师来 说 ,更 是一 个严 峻 的挑战 ,各会计 专业教师也 必须提 高 自己 的教 学素 质 ,以培养 出适应市场要求 的优 秀会计 专业学 生 。因 此 ,笔者认 为针对 目前 职 业学 校 的学 生 现状 ,对 中职 会计 课 程 的 教学 要 求 。应 该 是 “重 基 础 、重 实务 、重 技 能”。 二、中等职 业学校财会专 业培养 目标 笔者根据 多年的工作经 验 ,认 为学校 会计 专业 培 养 目标应 以“强化实践模 块教学 ,突出 岗位技能 训练 ” 为重 点 ,大 力培 养 学 生 的实 训 能 力 。在校 内 实 训 方 面 ,除 了进行 珠算操作技 能 、点钞操 作技 能 、计 算机操 作技 能等基本 技 能之 外 ,还要 进行 会 计 凭证 的 填制 、 账簿 的登记 、财务会计 报表的编 制等会 计核算 流程 的 模拟 实训 ,将 手工 会计 与 电算 化 有机 的进行 结 合 ,并 掌握以下核心技能,如会计核算技能、会计电算化技 能 、纳税会计 技能 、通 用财务软件 应用技能等 。 三 、目前会计专 业教学 中存在 的 问题与对 策 通过财 会专业 的培养 目标 和教学 要求来 看 ,中职 学生在 首次接触并 学 习这个学 科 的相关课 程 时 ,都需 要一 定时 间的适应 ,而 这个 适应 阶段 非 常重 要 ,需 要 专业 教师丰 富的教学经验 和学生 的配合 ,如果 不能度 过这 个适应期 ,学 生很 容 易会 丧失 学 习信 心 ,不 利 于 以后 教学活 动的开展 。因此 ,让学 生在实 训 中提升学 习兴趣非 常重要 ,也能 够 帮助 学 生在 动 手 的 同时 ,树 立起专业学 习的信心 。 (一)会 计专业教 学 中存 在 的问题 目前 中职学 校会 计 专 业教 学 仍然 没 有 走 出传 统 财会教学 的套 路 ,大 多 数 学 校采 用 缩 减 课 堂 理论 教 学 ,增加 实践环节教学 时问 的办法来 表 明本 校是符 合 中职教学 特色 ,注重 实践 动 手能 力 ,培养 所 谓零 适 应 期 的应 用 型 职业 技术 人 才 。殊 不 知 ,画 虎 不 成 反 类 犬 ,导致所 培养 的学 生理 论 没学 好 ,实践 动 手 能

参考文献

引证文献

问答

我要提问