校企联合培养机械创新型人才的探索与实践(无全文)

作者:唐庆顺 杨元慧 杨燕珍 刊名:赤峰学院学报:自然科学版 上传者:

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【摘要】地方院校作为培养为地方经济服务人才的主体,应主动适应区域内经济建设和社会发展的要求,为所在区域发展提供人才支撑和智力资源,这是地方院校的基本价值和使命所在,它侧重知识应用与技术创新,侧重与工程实际和社会实际紧密联系,能够在社会生产、管理、服务的第一线解决实际问题的能力。本文阐述了通过校企合作共同制定机械创新人才实施方案,共同建立机械创新实验室,共同指导学生机械创新设计大赛,以及共同实现创新产品的推广和应用,并扶植产业化的思路,培养为地方机械产业的发展所需的创新型人才。

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第 30卷 第 9期(下) 2014年 9月 赤 峰 学 院 学 报 (自 然 科 学 版 ) Journal of Chifeng University(Natural Science Edition) VoI.3ONo.9 Sep.2014 校企联合培养机械创新型人才的探索与实践 唐庆顺 ,杨元 慧,杨燕珍 (龙岩 学院,福建 龙岩 364012) 摘 要 :地方院校作 为培养为地方经济服务人 才的主体 ,应主动适应 区域 内经济建设和社会发展 的要 求.为所在 区域发 展提供人 才支撑 和智 力资源,这是地方院校的基本价值和使命所在 ,它侧 重知识应 用与技术创新 .侧 重与工程 实际和社会 实 际紧密联 系,能够在社会生产、管理、服务的第一线解决 实际 问题的能力.本文 阐述 了通过校企合作共 同制定机械创新人才 实 施 方案 ,共 同建立机械创新实验室,共 同指导学生机械创新设计大赛,以及共同实现创新产品的推 广和应 用,并扶植产业化的 思路 。培养为地 方机械产业的发展所 需的创新型人才. 关键词 :创新型人 才;联合培养 :机械 中图分类号 :G642.0 文献标识码 :A 文章编号 :1673—260X(2014)09—0162—02 1 引言 随着科学技术的日新月异,新技术、新工艺 、新产品层 出不穷.企业在激烈的市场竞争下,唯有推出新产品,才是生 存之道 .目前诸多地方机械产业由于创新人才匮乏,现有 技术人员创新能力有限,难于引进高层次技术人才等多方 面的因素制约着企业的发展.在工业生产迅速发展的今天, 企业对高校机械专业毕业生的知识和能力提出了更高的要 求 ,为使毕业生尽快适应社会环境,尽早为企业之所用 ,通 过校企合作联合培养创新型人才,成为当下行之有效的途 径.地方院校作为培养为地方经济服务人才的主体 ,应主动 适应区域内经济建设和社会发展的要求,为所在区域发展 提供人才支撑和智力资源,这既是地方院校的基本价值和 使命所在,也是其能得到新的发展空间,并在地方经济发展 过程中确立 自身地位和价值的根本所在[31,它侧重知识应用 与技术创新,侧重与工程实际和社会实际紧密联系,能够在 社会生产、管理、服务的第一线解决实际问题的能力.校企合 作培养人才,有计划,有 目标 ,有设施 ,资源共享 ,在互利共 赢的条件下,提高了人才培养的质量 ,从而也能确保企业发 展后劲,增强了企业实力和市场竞争能力. 2 人 才 培 养 现 状 教育部在对机械类专业学生的业务培养要求中强调 “具有较强的自学能力和创新意识”H,因此,对于机械类专 业学生来说,除了应掌握基础知识和专业知识外 ,还要具有 良好的工程素养和实践能力,在科学实验方法和技术创新 方法上得到有效的训练.而目前很多地方性高校在人才培养 上大都重强调实践能力的培养,忽视了在实践环节中对学 生创新意识的启发和引导.创新意识和创新能力培养力度缺 乏 ,是当下普通高校普遍存在的问题.具体表现为: (1)机械创新意识和理论知识匮乏. (2)机械创新实验缺乏 ,机械创新设计指导力度不足. (3)机械创新设 计成果很少被利用. 创新是知识的动力源,是理论和实践结合的升华,也是 学生综合实践能力的提升 ~.因此对于以技术创新为核心 的机械专业,如何培养学生的创新意识和创新能力,为地方 机械产业发展提供智力支持,是当前颇为紧要的任务. 3 构 建 创 新 型 人 才 培 养体 系 机械创新人才的培养是在原有培养方案的方案基础上 加入“创新元素”,包括理论课程中添加“机械创新课程”,在 实践环节中添

参考文献

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