基于校企合作的职业学校财经专业教学的实践与探索

作者:高文明; 刊名:西部素质教育 上传者:钱海

【摘要】文章以校企合作为切入点,对职业学校财经专业教学进行探索,发现职业学校在进行财经专业教学时,应明确先进的办学理念,选择恰当的对口企业,加强合理的课程体系设计,校企共同参与教学过程,不断创新教学内容,借助校企合作打造精品人才。

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近些年来,我国已经进入了经济发展新常态模式,经济形势发生了很大变化,迫切需要职业学校培养出更多优质的财经人才,为我国经济发展献计献策。在人才培养模式中,校企合作培养模式是值得推荐的培养方式,职业学校财务教学也应引入这种人才培养模式。一、明确先进的办学理念办学理念是校企合作办学成功的首要条件。与优秀的企业进行紧密型校企合作办学中,更能深刻感受到先进的办学理念是合作项目成功举办的首要因素。笔者所在院校在落实学校办学指导思想的过程中,努力实现四个结合的办学理念:理论与实践的有机结合、校内与校外培养资源的有机结合、知识传授与实践能力培养的有机结合、人才培养和产业发展的有机结合。而公司也希望通过与学校合作,有针对性地培养一批特色人才,使他们既能深刻理解专业理论知识,又具有熟练掌握实际岗位的工作能力,以快速适应今后的工作岗位。正是双方在办学理念上的高度认同,才促成了这一校企合作办学项目的全面开展和成功运行。二、选择恰当的对口企业这是校企合作办学成功的必要前提。校企合作办学项目的特点在于合作双方都要对特色人才的培养付出努力,承担责任。因此,合作双方之间的相互匹配性和协调性就显得尤为重要,而就学校来讲,就是要恰当地选择好校企合作办学的对口企业。一个时刻能与学校共同协作、配合默契的合作企业对校企合作办学项目的顺利开展将起着巨大的推动和促进作用;反之,一个与学校步调不一、难以协作的企业将会使校企合作办学项目的开展举步维艰。笔者认为,要想选择对口企业,需要学校成立专门的调研部门,对当地的企业进行调研,包括企业的发展战略、主要任务、对校企合作的看法和态度等。三、加强合理的课程体系设计这是校企合作办学成功的关键环节。课程是校企合作办学培养特色人才的载体和媒介,学生只有通过相关的理论和实践课程的学习才能实现能力和水平的提高,逐渐成为企业所需要的人才。由此可见,合理的课程体系设计在校企合作办学中具有非凡的意义。笔者与院校企业的合作项目体现在课程体系设计上,双方都能够适应彼此的要求,共同探讨、精心设计,保证了合作办学课程体系的充分合理性。比如,在适应企业要求调整教学计划的过程中,除部分课程列入必修课、部分内容有机融入原有课程外,将大部分公司承担的课程列入选修课程,并要求企业通过实务方向系列选修课程的开设实现理论与实践的有机对接。通过系列讲座、考察等环节使学生了解企业实际业务和企业文化,通过用好毕业实习环节实现岗前培训的前移,企业不仅安排实习,而且要有专门人员给予指导,并考查学生在实习中的表现,使毕业实习真正成为大学的第二课堂。四、校企共同参与教学过程在教学过程中,职业学校要与合作企业紧密协作,努力突出案例教学特色。考虑到经济金融相关学科理论知识具有较强的抽象性。有些内容甚至深奥难懂的特点,职业学校应在课堂教学中针对理论知识配备大量的典型案例。这些案例要来自合作办学企业经营过程中的第一手资料,并让实践经验丰富的企业员工来给学生们讲解,通过对典型案例深入浅出的分析,促进学生们学习的主动性,加深他们对理论知识的理解。五、不断创新教学内容在教学过程中,职业学校要特别重视与合作办学企业一起做好对有关学科知识的科学研究工作,时刻关注学科发展前沿和行业发展动态,并将最新的科研成果融入到校企合作办学培养特色人才的教学实践中,使学生们不仅能全面地掌握理论知识和实践技能,更加具备一定的科学研究能力和素养。六、借助校企合作打造精品人才职业学校财经专业应该与社会企业合作培养精品财务人才、资金管理人才,还要培养社会急需的金融风险管理类人才,凸显学校的办学特色。具体而言,职业学校要与企业一起配合,安排这类

参考文献

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