高职院校校园文化载体建设的探索与实践

作者:郭钟琪 刊名:中国校外教育 上传者:王玉英

【摘要】高校校园文化活动是校园生活的重要组成部分,是校园建设的精魂所在,也是新时期高校思想政治工作的一种有效载体。在校园文化活动中,我们以竞赛为抓手,以全面提高学生的就业竞争力为目的,将职业技能培养和职业素养及职业道德教育有机结合在一起,为学生成长成才提供了一个展示自我的舞台,增强了学生的学习动力,使思想政治教育更加贴近学生的实际,取得显著成效。

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高校校园文化活动是校园生活的重要组成部分,是校园建设的精魂所在,也是新时期高校思想政治工作的一种有效载体。近几年来,我们在高职院校校园文化建设中,以竞赛活动为抓手,以全面提高学生的就业竞争力为目的,通过校企合作的形式,把技能竞赛作为连接第一课堂和第二课堂的桥梁,将职业技能培养与职业素养和职业道德教育有机结合在一起,为学生成长成才提供了一个展示自我的舞台,增强了学生的学习动力,使思想政治教育更加贴近学生的实际,进一步增强专业教育和职业素养及职业道德教育的有效性,培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,取得显著成效。一、以竞赛为引领,激发了学生内在潜力,提高学生就业竞争力温家宝总理指出:“职业教育是面向人人,面向整个社会的教育,根本目的是让人学会技能和本领,能够就业,成为有用之才。”全面提高学生的就业竞争力,就是要通过校园文化活动这个载体,将德性培养与就业能力培养有机结合在一起,提升学生的就业能力,实现学生的顺利就业。为此,我们在校园文化活动载体的选择上紧密结合学生的实际,除了举行“排版比赛”“信息搜索与分析技能大赛(ISAS)”这类注重学生基础技能培养的竞赛,以及“IT职场达人秀”这类注重学生综合素质培养的竞赛外,还依托各类社团如程序员之家、数模协会等,通过课外活动,加强高端技能的培养与综合素质拓展,有效激发了学生的内在潜力,增强了学生的学习动力,提高了学生的就业竞争力。2008年、2010年,作为一所高职院校,我们的学生在全国微软“校园之星”总决赛中获得网络管理方向冠军,2009年获得亚军;在2011年“安博微软校园之星”全国总决赛中获得网络管理方向的冠、亚军。优异的成绩让学生得到了更高的就业平台,近三年共有14位同学入选微软实习生,3次获得“微软实习生奖学金”,并有4名学生已成为微软正式员工,实现高质量就业。二、以竞赛为抓手,营造良好学风,形成科技创新和动手实践为特色的文化氛围针对高职学生的特点,我们在开展校园文化活动中,以提高学生就业竞争力为目的,鼓励学生多动手、多实践,为学生提供了一个很好的展示技能与学习交流的平台,受到学生的欢迎。例如,我们举办的“IT技能文化节”每届参与学生的参与面均达到1800多人次,占学院学生总人数的50%。参与组织人员近100人,各项获奖人员250多人次。由于各项校园文化活动都围绕提升学生就业竞争力来开展,符合学生自身发展的需要,也激发了他们的学习兴趣与创新意识,营造了良好的学习风气,形成了以科技创新和动手实践为特色的文化氛围。在2011年广东大学生创新创业园“翼起来”手机应用开发与征集大赛中,我们有200余学生参与了此项比赛的初期选拔,提交了参赛作品30余项。最终,在有众多本科院校参赛的情况下荣获唯一的特等奖,此外,还获得了1个一等奖,3个二等奖,2个三等奖。开发团队中有10位优秀同学被中国电信旗下公司相中,获得就业机会。在全省大学生“3G创新创意”大赛中,学院近百名学生组建了10个开发团队,最终在获奖的15项作品中获得了8个奖项。其中一等奖作品《疯狂豆子》在“2010年中国手机应用开发者大会暨全球移动互联网高峰论坛”中荣获手机游戏开发类“最佳应用奖”。而我校获奖团队是唯一的高校代表队,其他参赛队伍皆来自企业。2009年、2010年和2011年学院学生参加全国数学建模比赛连续获得5个全国一等奖,获奖级别与获奖率均列省内同类高校第一。2010年,我校数学建模代表队以全新思维、全新方法完美破解了其他本科学子未能解决的数学难题,最终荣获全国高职组“高教社杯

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