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  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构: 上传者:朱文强 上传时间:

    摘要:WhenWenTingwalkedintotheInternationalHouseinNewYorkCityforthefirsttimein2018;shefeltaspiritualconnectionwithhergreatgrandfatherWenYiduo;whousedtoliveontheninthflooroftheb...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:辽宁大学国际教育学院 上传者:吕士颖 上传时间:

    摘要:日军参谋本部编《日清会话》初版发行于甲午战争开战之际的1894年8月;是一部由日军最高统帅机关为甲午战争而编纂的最具代表性的军用汉语教科书;至日俄战争期间;该教科书至少发行至第8版;在甲午战争以及日俄战争时期广为参战各部队所使用;该教科书虽为初学者编纂的便携式口袋书;但其囊括了行军打仗、侦察盘问、日常生活等诸多内容;可谓“大全式”军用汉语...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:成都理工大学外国语学院 上传者:毕经瑞 上传时间:

    摘要:傅雷的“神似说”对文学翻译产生了巨大的影响;近年来;中华文化与外界交流密切;各翻译大家对中华文化的传播起着至关重要的作用;基于傅雷的“神似说”;以中国唐代诗歌为例;从比喻修辞格即明喻、暗喻和借喻三个方面探讨唐诗英译的技巧;并阐述“神似说”在唐诗比喻修辞格英译方面的启示;...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:武夷学院人文与教师教育学院,玉山健康管理学院 上传者:董月丽 上传时间:

    摘要:负动机已成为阻碍理工科大学生英语学习的最大障碍;消除负动机也就成为当前英语教学中的重要任务;采用问卷结合访谈对某地方性本科院校358名理工科学生英语学习负动机进行了调查;研究发现有61.8%的学生表示其英语学习出现了负动机;课程、教学方法、教材、教学设备、教学风格、学习困难、兴趣缺失、个性是负动机产生的主要因素;要消除负动机就须强化教师职...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:柳河县第九中学 上传者:冯志丽 上传时间:

    摘要:“只”在唐朝时期就出现了限定性范围副词的用法;①但是在六朝时期已经出现用“只”表达限制性范围副词的现象;但是到了唐朝以后;限制性副词“唯”开始衰落;在近代和现代都是“只”;本文讨论限制副词“只”在历史上的消长替换;以及他所适应句式和表义上的差别;“只”由语气词衍生出了限制性范围副词的过程;...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:中共夹江县委,乐山师范学院 上传者:李金华 上传时间:

    摘要:夹江千佛岩万咏崖中有"振衣冈"三字;是明嘉靖二十二年四川巡按御史谢瑜访好友张庭题写;张庭手书;被镌刻在嘉阳官道上而成;后世研究者主要从廉政文化的角度对此进行研究;但是"振衣冈"三字所包含的内容远非于此;而是包含了丰富的文化内涵;文章从"振衣"的文化意义、书写者的人品和当下廉政文化建设等方面加以阐述;;...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:四川大学外国语学院 上传者:段昭南 上传时间:

    摘要:格语法、框架语义学和框架网络工程是Fillmore语言学理论发展的重要三个阶段;发展过程中;"格"的概念逐渐推进演变为具有认知导向的"框架";"框架网络"在前两者的基础上又更细致地描述了"框架"的具体情状;因而三者存在着密切的继承与递进关系;文章对这些理论的产生背景、核心内涵和存在的部分问题进行了梳理以及评述;并着重分析了其理论在不同发展...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:四川师范大学文学院 上传者:张瑞格 上传时间:

    摘要:《嘉绒译语》记录了清乾隆年间的四川嘉绒语东部方言;目前学界关注甚少;文章将译语记录的嘉绒语和现代田野调查的嘉绒语资料比较;发现其辅音对应关系;归纳语音演变规律;包括:-m韵尾与-n或者-■合流;t-腭化为t■-;边擦音■-变为擦音或者边音;mb-和b-中的阻塞成分弱化、消失;...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:江苏科技大学外国语学院 上传者:余肖芬 上传时间:

    摘要:隐喻帮助人们通过熟悉的、具体的概念了解不熟悉的、抽象的概念;基于Lakoff和Johnson的概念隐喻理论以及Fau?connier的概念合成理论;分析赛珍珠小说《儿子们》的概念隐喻发现:《儿子们》小说中隐喻表达颇多;主要涉及水隐喻、火隐喻、国王隐喻、财产隐喻、战争隐喻等;隐喻在该部文学作品中的作用也十分重要;通过隐喻;读者能够更加了解作...

  • 分类:语言、文字 格式:PDF 积分:0 机构:福建师范大学外国语学院 上传者:徐泉崧 上传时间:

    摘要:古人留下言语文本或非言语行为遗迹;高科技时代逝者留下音频或视频;都是生者解读的对象;形成了生者与逝者对话;但这种对话涉及不同交际类型;因而也呈现出相应的不同特征;"单向交流""点面交流""间接交流"等涉及逝者言语或非言语行为本身的"透明度";涉及生者修辞解读智慧;涉及生者互文批评性离析水平;撇开生者个人与逝者对话;整个民族群体生者与逝者对...

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