高校音乐专业钢琴课教学改革的实践与思考

作者:陈晓卉 刊名:《当代音乐》 上传者:杨槐

【摘要】随着我国教育水平的不断提高,教学的有效改革成为现阶段需要重点思考的内容。时代的不断发展给教学工作的科学发展带来了新的机遇,对于高校音乐专业钢琴课的开展需要结合现阶段教学内容和方向进行思考,全面提高教学质量和效应。现阶段高校音乐专业钢琴课的教学存在一定的问题,这些问题制约了学生的全面发展,教学内容无法满足现阶段学生的需求。因此需要结合教学中可能存在的问题进行分析,对教学内容进行创新,深化教学目标,促进教学理念以及教学方法的不断创新,实现教学的有效改革。在教学中学生占据着主体的地位,需要结合现阶段学生的需求以及时代的发展,有效激发学生对学习的兴趣,提高并深化学生对音乐专业的理解,进一步实现良好教学改革,提高教学的有效性,培养出更多高素质人才。本文结合现阶段高校音乐专业钢琴课教学中存在的问题进行分析,对教学改革内容的实践提出对应建议,提高教学的有效性和全面性。

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当代音乐 2018 年第 9 期 MODERN MUSIC 高校音乐专业钢琴课教学改革的实践与思考 陈晓卉 [摘 要]随着我国教育水平的不断提高,教学的有效改革成为现阶段需要重点思考的内容。时代 的不断发展给教学工作的科学发展带来了新的机遇,对于高校音乐专业钢琴课的开展需要结合现阶段教 学内容和方向进行思考,全面提高教学质量和效应。现阶段高校音乐专业钢琴课的教学存在一定的问 题,这些问题制约了学生的全面发展,教学内容无法满足现阶段学生的需求。因此需要结合教学中可能 存在的问题进行分析,对教学内容进行创新,深化教学目标,促进教学理念以及教学方法的不断创新, 实现教学的有效改革。在教学中学生占据着主体的地位,需要结合现阶段学生的需求以及时代的发展, 有效激发学生对学习的兴趣,提高并深化学生对音乐专业的理解,进一步实现良好教学改革,提高教学 的有效性,培养出更多高素质人才。本文结合现阶段高校音乐专业钢琴课教学中存在的问题进行分析, 对教学改革内容的实践提出对应建议,提高教学的有效性和全面性。 [关键词]高校; 音乐专业; 钢琴课; 教学改革; 实践 [中图分类号] G613. 5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-2233 ( 2018) 09-0033-02 [收稿日期] 2018-05-13 [作者简介] 陈晓卉 ( 1985— ) ,女,福建福州人,福州大学至 诚学院讲师。( 福州 350002) 高校音乐专业在进行教学内容的开展中,钢琴课教学 有着举足轻重的地位,不仅可以培养学生的乐感,同时也 可以帮助学生理解专业学科的理论内容,从而更好地进行 实践。由于我国高校音乐专业钢琴课教学中存在着一定的 问题,这些问题不仅影响了钢琴教育的有效性和针对性, 同时也影响了对学生的培养,学生无法达到预期的教学效 果,从而制约了学生更好更全面的发展。现如今钢琴课教 学中教学体系不完善,专业教材内容较为落后,钢琴教学 内容与实际应用脱节,这些问题是现阶段进行教学改革实 践中需要重点思考的内容。高校音乐专业钢琴课教学要贴 合现阶段的时代背景,结合学生的特点以及发展需求进行 针对性的培养,教学内容与实践内容相融合,从而提高教 学内容的应用性,鼓励学生的个性化发展。基于对这些内 容的分析和研究,对钢琴课教学改革进行完善,对后续实 践进行思考,从而提高教学内容的合理性和科学性。 一、高校音乐专业钢琴课教学改革前提 教学改革需要围绕着现如今钢琴课教学中存在的不足 进行分析,提高学生的基本素质,帮助学生更好地理解教 学内容,深化对时代的思考,从而提高实践应用能力,进 一步实现教学的合理性和有效性。高校音乐专业钢琴课教 学内容的改革需要贴合现阶段教学中存在的问题和时代对 人才的需求进行,坚持教学内容改革前提,深化改革路径, 创新改革方法,从而实现对学生的素质教育,完善人才培 养内容。 1. 深化学生主体地位 现阶段高校音乐专业钢琴课重点向学生传授对应的知 识和技巧,而未基于学生的主体地位进行思考,从而使教 学只是单纯说教,学生很难对教学内容形成共鸣。因此在 教学改革中首先应该深化学生的主体地位,围绕着学生的 未来发展方向以及现阶段对知识的需求,对教学内容进行 整合,同时与学生进行相应互动,帮助学生自主地形成良 好的学习习惯,自发地对教学内容进行思考和研究,从而 调动学生的自主性和积极性。在教学中可以围绕着学生的 特点进行教学方式的创新,可以将个别课、小组课以及大 班课等多种授课方式进行融合,结合学生特点进行灵活 应用。 2. 明确教学方向和目的 教学内容需要贴合教学

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