基于校企合作中技术应用型留学生培养模式的探索与实践

作者:王俊;姬尧;李领川; 刊名:中州大学学报 上传者:黄道千

【摘要】近半个多世纪以来,我国历经了"走出去"到"一带一路"的模式升级,更多中国企业有机会应用中国技术,走出国门推广中国经验。校企合作培养技术应用型留学生已成为中国"走出去"企业解决国际工程项目建设施工及运行管理一线本土化人才缺乏问题的重要举措。探索并实践以校企合作为基础、构建技术应用型留学生"五原则"的培养模式,已成为中国应用型本科和高等职业技术院校提升自身服务国际能力、打造国际知名高等院校的有效路径。

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第 35 卷 第 2 期 Vol. 35 No. 2 中州大学学报 JOURNAL OF ZHONGZHOU UNIVERSITY 2018 年 4 月 Apr. 2018 基于校企合作中技术应用型 留学生培养模式的探索与实践 王 俊1,姬 尧1,李领川2 ( 1. 黄河水利职业技术学院,河南 开封 475004; 2. 郑州工程技术学院,郑州 450044) 收稿日期:2018 -02 -08 基金项目:2017 年度中国水利职业教育教学研究项目( SLZJ201703) ; 项目研究成果获中国水利职业教育教学成果特等奖 ( SLZJ201752) 作者简介: 王俊( 1967—) ,男,湖北孝感人,黄河水利职业技术学院教授,研究方向: 土木工程专业建设及国际化人才培养。 摘 要: 近半个多世纪以来,我国历经了“走出去”到“一带一路”的模式升级,更多中国企业有机会应用中国技术,走出国门推广中国经验。校企合作培养技术应用型留学生已成为中国“走出去”企业解决国际工程项目建设施工及运行管理一线本土化人才缺乏问题的重要举措。探索并实践以校企合作为基础、构建技术应用型留学生“五原则”的培养模式,已成为中国应用型本科和高等 职业技术院校提升自身服务国际能力、打造国际知名高等院校的有效路径。 关键词:“走出去”; “一带一路”; 国际工程项目; 校企合作; 技术应用型留学生; 培养模式 DOI:10. 13783/j. cnki. cn41 -1275/g4. 2018. 02. 017 中图分类号: G648. 9 文献标识码: A 文章编号:1008 -3715( 2018) 02 -0086 -05 自小平同志指出: “关起门来搞建设是不能成功的,中国的发展离不开世界” [1]后,中国企业开始走出国门,参与区域经济合作和全球多边贸易体系,融入了经济全球化的竞争。经过四十余年的不懈努力,以高速铁路、清洁能源为代表的中国企业逐步赢得国际市场认可,实现从中国制造向中国创造、从中国速度向中国质量、从中国产品向中国品牌的加速转变,正率领中国技术和中国标准走向世界。2013 年习近平又提出了“一带一路”的伟大构想,为发展开启了新机遇和国际合作新平台,契合沿线国家和地区的共同需求,更多行业的中国企业为消除过剩产能,实现持续发展,纷纷走出国门,通过承接国际工程项目,开启提升自身国际化能力征程[2]。当前,“一带一路”沿线各国及地区将秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的理念,全方位推进务实合作,共谋发展。作为“一带一路”首倡国,我国许多优秀企业凭借先进应用技术和优秀企业文化,积极参与沿线各国和地区能源、交通等基础设施建设[3],对本地化人员实施中国企业应用技术的教育培训,实现本地化人员依托中国企业承担的 建设项目就业,承担建成项目运行维护工作,既提高国际工程项目业主国本土化人员的就业能力,促进当地经济发展,实现地缘政治稳定,又降低中国企业的用人成本,形成经济融合、文化包容的利益共同体。 一、服务于国际工程建设 EPC 项目业主( 国) ,校企合作培养技术应用型留学生 20 世纪五六十年代,我国在援外国际工程项目建设中,由于缺乏本土化的工程技术建设与管理人才,普遍存在工程建设完工后无法交付受援国,由本土化人员进行建成工程运行与维护的问题,更为严重的是,至今,有些工程项目仍由我国企业派驻工程技术人员运行和维护,这不仅增加我国援外建设企业的负担,而且严重影响中国技术和中国标准在国际市场应用推广和更新升级[4]。 EPC( Engineering Procurement

参考文献

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