构建学习型、服务型、创新型高校党组织的思考与探索

作者:滕晓黎[1] 刊名:教育教学论坛 上传者:王锡友

【摘要】本文在思考建设高校学习型、服务型、创新型党组织重要意义的基础上,分析构建高校“三型”党组织模式的形成要素,探索“三型”高校党组织有效途径和实现载体,从而为推进高校党的建设科学化水平,增强基层组织创造力、凝聚力和战斗力提供有力保障。

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教育教学论坛 EDUCATION TEACHING FORUM 2016年 8月 第 34期 Aug. 2016 NO.34 一、构建“三型”高校党组织的重要意义 1.构建“三型”党组织,是推进高校教育改革及科 学发展的重要保障。党的十八大提出,要加强党的建 设,让科学发展观体现在党的建设各个方面,努力建 设“三型”马克思主义执政党。因此,高校在贯彻落实 党的十八大精神过程中,必须把推进科学发展作为高 校党建的关键目标之一,而构建“三型”党组织则是高 校“党建促发展”工作应具备的内在机制和主要功能。 从服务国家发展战略看,高校构建“三型”党组织,才 能适应国家和社会发展的转型、适应党的执政方式的 科学化转变、适应党对高校领导方式的转变,谋划并 完善治校方略,并进一步推进新时期高校的教育改革 与科学发展。 2.构建“三型”党组织,是高校深入推进党的群众 路线教育活动的有效载体。开展群众路线教育实践活 动是我党适应新的形势的任务要求,增强党自我完 善、自我革新、自我提高的能力,推进中国特色社会主 义事业的重大举措。高校构建“三型”党组织,有助于 教育广大党员干部树立马克思主义群众观点,自觉接 受师生群众监督,密切党员干部同师生的血肉联系, 与师生一起努力解决加强高校内涵建设、深化教育教 学改革等一系列亟需解决的重大问题。进一步巩固党 的群众路线教育活动成果,有效确定现代大学制度的 四种权力及其运行机制,并真正提高高校党的科学领 导力与民主决策力。 3.构建“三型”党组织,是高校培养高素质社会主 义人才的有力支撑。现阶段高校大学生在未来的几十 年后将是学习型社会建设的中坚力量,高校只有加强 “三型”党组织建设,按照学习型社会要求培养人、塑 造人,才能完成马克思主义学习型政党的发展要求, 推动全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴梦的 目标顺利实现。同时,推动高校有效架起党联系青年 学生、知识分子的重要桥梁,并履行好培养中国特色 社会主义合格建设者和可靠接班人的各项职能。 二、构建高校“三型”基层党组织的探索思路与主 要实践 上海大学环境与化学工程学院结合工作实际,围 绕学校的中心工作,在创新学习活动平台、丰富服务 内容及创新工作思路方面,积极探索构建“三型”高校 党组织的实现途径,充分发挥高校基层党组织的战斗 堡垒作用,引导广大党员师生积极投身高校改革发展 事业中去,为不断增强高校党建工作的生机活力提供 借鉴方法。 1.以学习十八大、十八届届四、五中全会精神为契 机,增强学习型高校党组织建设深度。①进一步丰富 学习内容与层次,明确学习目标。按照“十八大”、十八 届四、五中全会加强党的先进性与纯洁性的要求,把 党的基本知识和重要理论,特别是中国特色社会主义 理论体系以及党章党纪等内容作为党员干部的“必修 课”;把高校党员干部所在部门、所在岗位的业务知识 作为“专业课”,提高党员干部领导力的特色工作案例 及改善党员干部的知识结构和综合素质的知识作为 “选修课”,不断优化高校基层党组织的学习内容,引 导广大党员干部深入理解我国全面深化改革的新内 容、新要求,牢固树立正确的世界观、事业观、人生观, 坚定政治立场。②完善“三分三创三提高”学习机制, 强化整体素质。在学院原有“三分三创”学习机制基础 上,提出“三提高”要求,即“提高科学发展力、提高教 书育人力、提高民主决策力”。在基层党组织中设立学 习型党组织建设领导和工作机构,制定具体的构建方 案和计划,完善学习组织机制。通过健全党支部“五个 一”学习制度,每半月参加一次集体学习,每月读一本 好书,每季度听一堂

参考文献

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