加强高校学习型、服务型、创新型党组织建设实践探析

作者:李战军[1] 诸澜兮[1] 倪鸿燕[2] 刊名:学校党建与思想教育:上 上传者:宋扬

【摘要】加强学习型、服务型、创新型党组织建设是党的十八大对党建工作作出的战略部署。加强高校"三型"党组织建设是推动高校内涵式发展、全面提高高等教育质量的坚强组织保证。本文在分析"三型"党组织建设的重要性和可行性基础上,提出提升三大主体素质,抓好三大服务要素,强化三大创新主线的"三型"党组织建设途径,充分发挥高校党组织的领导核心作用,推进高校事业的发展。

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堂 塞堡 星塑墼查 总 第 498期 加强高校学习型、服务型、创新型 党组织建设实践探析 口 李战军 诸澜兮 倪鸿燕 摘 要 :加强学习型、服务型、创新型党组织建设是党的十八大对党建工作作出的战略部署。加强高校“三型”党 组织建设是推动高校 内涵式发展 、全面提高高等教育质量的坚强组织保证。本文在 分析“三型”党组织建设的重 要性和可行性基础上 ,提 出提升三大主体素质 ,抓好三 大服 务要素 ,强化三大创新主线的“三型”党组织建设途 径 ,充分发挥高校党组织的领 导核心作用,推进高校事业的发展 。 关键词 :高校 ;学习型服务型创新型党组织;建设 作者简介 :李战军,江苏大学管理学院研究员、硕 士生导师 ;诸澜兮 ,江苏大学管理学院硕士研究生;倪鸿燕,江苏 大学党委组织部正科级组织员。(江苏 镇江 212013) 基金项目:本文系2013年度江苏省教育系统党建研究会重点立项资助课题『2013JYDJZZ—ZD0l002]的阶段性研究成果。 中图分类号 :D267.6 文献标识码:A 文章编号:1007—5968(2015)02—0041—02 党的十八大报 告提 ⋯建设“学 习型 、服务型 、创新型” 马克思主义执政党(以下简称“三型”党组织)要求 ,这对新 形势下加强党的执政能力建设 ,提高党建科学化水平指明 了方 向。高校党组织是党在高校的基层组织,肩负着贯彻 党的教育方针 ,推动学校改革发展 、服务师生员T 、促进校 园和谐 的神圣 职责 ,是党在 高校全部T作和 战斗力的基 础 。认真贯彻党的十八大精神 ,大力推进高校学习型 、服 务型 、创新 型党组织建设(以下简称“三 型”),是加强高校 党的 自身建设的一项重要任务。 一 、加强高校“三型”党组织建设目标任务 “学习型 、服务型 、创新 型”党组织建设有其鲜明的理 论 内涵 、时代特色和实践特征 ,是党在新形势下推进党的 理论创新 、制度创新和实践创新 的有机整体 ,三者相互联 系 、相互促进 。在高校落实“三型”党建_[作任务 ,对于坚 持社会主义办学方向 、加强高校党 的建设 、促进高校改革 发展具有重要意义。 一 是坚持社会 主义办学方 向的客观要求。习近平总 书记在第二十次全 国高等学校党 的建设T作会议上的讲 话中指出:高校党 的建设要紧紧围绕培养 中国特 色社会主 义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务,为建设能 够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想 、政 治和组织保证。加 强高校“三型 ”党组织建设是时代 赋予 党建工作的必然要求 ,也是做好新势下党建 T作 的重要基 础。 因此 ,高校应认 真学 习习近平总书记系列讲话精神 , 坚持用 马克思主义中国化的最新成果武装 自己,做到理论 联系实际 、学以致用 ;关 注师生诉求 ,满足他们成长发展的 需要 ,为培养具有社会主义觉悟和高尚道德 品质 ,德智体 全面发展 的高素质人才作 新的贡献。 二是 加强高校党 的自身建设的内在动力 。进入新世 纪 以来 ,高校 紧紧围绕 党的思想建设 、组织建设 、作风建 设 、反腐倡廉建设和制度建设总体要求 ,重视加强党的 自 身建设 ,党建 T作在学风建设 、师德建设 、和谐校园建设等 方面发挥着重要作用 ,党建工作 的制度化 、规范化 、科学化 水平 不断提高 。但 随着办 学规模的扩大 ,管理 重心的下 移 ,原有的系 、教研室的组织形式被多元化的教学 、科研 、 管理模

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