校企合作模式下英语专业人才培养的实践研究

作者:马祥英 刊名:中国商论 上传者:伊顺仁

【摘要】随着社会经济的快速发展,高素质专业型人才的稀缺成为企业发展的瓶颈。中、高等教育的普及化使得就业竞争空前激烈。目前的现状是企业对人才的需求量与日俱增,而学校由于教育方式的落后不能满足企业需求。基于此,校企合作、工学结合人才培养模式的深入推行就势在必行。中职学校由于其自身的特殊原因,使其毕业生在激烈的人才竞争中处于劣势,如何改变这种不利因素是当前中职学校必须要深思的课题。本文从企业角度出发,阐述校企合作模式下英语专业人才培养的途径及改进方法,以期对中职学校人才培养方法提供有借鉴性的建议与意见。

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Business and Trade Talent~商贸人才 校企合作模式下英语专业人才培养的实践研究 青海省工业职业技术学校 马祥英 摘 要:随着社会经济的快速发展,高素质专业型人才的稀缺成为企业发展的瓶颈。中、高等教育的普及化使得就业竞 争空前激烈。目前的现状是 企业对人才的需求量与日俱增,而学校由于教育方式的落后不能满足企业需求。基于此,校 企合作、工学结合人才培养模式的深入推行就势在必行。中职学校由于其自身的特殊原因,使其毕业生在激烈的人才竞 争中处于劣势,如何改变这种不利因素是当前中职学校必须要深思的课题。本文从企业角度出发,阐述校企合作模式 下英语专业人才培养的途径及改进方法,以期对中职学校人才培养方法提供有借鉴性的建议与意见。 关键词:校企合作 人才培养 英语专业 实践研究 中图分类号:F241.21 文献标识码 :A 文章编号:20960298(2015)11(a)18603 企业在进行人才招聘的时候,都会以适应企业自身发 展为前提 进行筛选 ,复合型与多元化是企业最想得到的人 才类型。但是在现实教育中,这方面的人才较少,退而求其 次,企业选择人才的标准是具有较高的职业技能。企业希 望招聘到的人才能够直接从事生产活动,不对其进行额外 的培训,在浪费人力物力同时,还可能存在胜任力不足等问 题。目前学校在教育方面重理论轻实 际,重成绩轻能力,使 学生的实际操作能力欠缺,社会实践严重不足。校企双方的 需求差距及认识差距使企业的综合竞争力不足 ,缺乏可持 续发展动力,使学生的就业能力较差,在应对人才竞争的时 候没有优势可言。 1企业参与人才培养的优势 企业参与人才培养是 教育理 念和教育制度的重大 创 新 ,以校企合作制为主导的产学研一体化的人才培养模式 能有效提高学生的创造能力、适应能 力和协作能力。对企业 而言,引进企业需要的人才促进企业的良性发展,使得校企 之间达 到双赢 。教学相长 ,师生是实施教学的重要两端,校 企合作人才培养模式对企业与学校都有积极 的意义。企业 参与人才培养的优势主要有以下三方面。 1.1目的明确 企业在参与学校人才培养的过程中,其 目的是以需求 为导向。企业根据自身需求与学校合作,设置相关专业课 186 I 2o15年11丹一www.chInabt net 程 ,并提 供相应的实践场所。以需 求为导向培养 出来的人 才,完 全与企业需求相契合,也是企业 急需的人才类型。明 确的目的使学生在学习时可以做到术业专攻,使学生在该领 域的技能更为突出,完全适应求职需求。明确的目的也使企 业在校企合作人才培养时,按照自身的发展需求,培养适合 现 阶段发展及适合未来规划的专业人才,在人 才储备方面 占得先机,提升企业自身竞争力,也使企业的可持续发展动 力更为强劲。 1.2责任明确 责任明确指的是在校企合作模式下进行人才培养 ,企 业与学校要各司其职 ,充分发挥 双师制 的优 点。在学校 ,教 师教导学生学 习各种知识 ,打好理 论基础 。在企业 ,学生 以企业领导 与专业技术 工人为师 ,理论与实践有效结 合, 并转化为 自己的专业 技能。企业、学校、学生 三方都要明确 责任 ,企业与学校以教 为主,学生 以学为主。合理 的分工协 作 ,科学的安排学习进 度,使理论学 习与实践操作共同进 步,最终使学生能够未毕业,先就 业,在人才竞争中立于不 败之地 。 1.3目标 明确 企业参与学校人才培养的目标是为企业选拨优秀人 才,增加企业的人力资源储备。学校进行工学结合人才培养 的目标是提高学生就业率,使学生能够更轻松地面对当

参考文献

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