校企共建高职实训基地的探索与实践

作者:库波 刊名:亚太教育 上传者:徐思儿

【摘要】校企融合、工学互动是高职院校办学方向和人才培养模式的科学定位。文章以武汉软件工程职业学院计算机信息管理专业与武汉数阵公司联合建立的联合实验室为例,论述了如何充分利用校企的深度融合,共建、共管、共享实训基地,共同实施计算机信息管理专业领域技能型人才培养任务,实现共同发展目标。

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⋯⋯fllI⋯ll{I ⋯Illl ⋯⋯ ⋯⋯㈦⋯⋯ ⋯llII ⋯⋯ ⋯川 ⋯lll】 ⋯⋯ ⋯l}l ⋯⋯II lllllIlll Vocational Education职业教育 校企共建高职实训基地的探索与实践 文/库 波 摘 要 :校企融合 、.7-学互动是高职院校办学方向和人 才培养模式的科学定位。文章以武汉软件工程职业学院计算机信息管理专业与 武汉数阵公司联合建立的联合实验 室为例,论述 了如何充分利用校企的深度融合 ,共建 、共管、共享实训基地 ,共 同实施计算机信 息管理 专业领域技 能型人才培养任务,实现共 同发展 目标。 关键 词 :校 企共 建 ;实训基 地 中 图分 类号 :G642 文献标 志码 :A 武汉软件工程职业学院计算机信息管理专业 ,积极探索校 内联 合实验室式实训基地建设的校企合作新模式,与武汉数阵信息集成 科技有限公司共同建设 “数阵联合实验室”校内实训基地,创新工学 结合的人才培养模式,以专业教师和企业工程技术人员为教学团队,学 生以企业员工身份参加生产的 “教、学、做合一”教学模式。 一 、 背景 计算机信息管理专业是学校重点专业,20o2年被武汉市教育局授予 市级重点专业,2012年被省教育厅授予湖北省教学改革重点专业 ,2013 年被教育部确立为中央财政支持提升产业专业服务能力专业 。 武汉数阵信息集成技术公司创立于 201 1年,是湖北具有代表性 的系统集成及软件开发商之一。 计算机信息管理专业于2012年开始与武汉数阵信息集成技术公司 合作,签订了校企合作协议,并于当年派出信管专业教师和学生到企业 实习,到 目前为止 ,已经合作j三年了,形成了良好稳定的合作关系。 二 、合 作模 式 为了积极推进校企作 ,培养高素质技能型专业人才,本着校企 共赢原则 ,校企共建实习实训基地、协 同育人取得 良好的成效。主 要合作内容包括 : (一 )合 作 建设 专业 通过对一线信息化专业技术人员调研 ,了解行业对人才能力要 求 。根据这些信息 ,修订专业人才培养 方案 ,调整专业教学 内容。 专业人员还在实训室的建设 ,实训教学内容和教学方法上提出了许 多建设性的意见,对计算机信息管理专业 的实践性教学改革有很大 的促进作用,有利于学生能力的培养。 (二)合作建设基地 根据合作协议 ,计算机信 息管理专业把企业作为学生实 习基 地 ,企业把我院计算机信息管理专业作为企业的信息管理人才培养 基地 ,并授牌。自2012年后,每年本专业的认知性实习,会安排在 企业进行。学生的顶岗实习也在企业进行。三年来 已经形成 了良好 的 、稳定的合作关系。 (三 ) 合作 交流 与企业的合作 ,也包括了师资交流和技术交流。计算机信息管 理专业经常邀请企业的一线专业人员到校开展专业讲座。到目前为 止 ,公司的总经理 、人力资源部经理共四人次到校针对专业老师和 学生开展 了专题讲座。计算机信息管理专业也派出专业老师到信息 管理挂职 ,余恒芳老师、张新华老师均得到用暑期到企业真实 岗位 上挂职一个月左右 ,使教师的职业技能和实际操作能力不断提高。 同时,挂职老师在企业期间,也为企业开展职工培养,余恒芳老师 为企业员 1=开展过信息管理培训等。双方互利互惠 ,共同发展。 三 、合 作效 果 (一 ) 形 成 了 “校 企 合 作 、 的生产育人长效机制 优 势 互补 、资 源共 享 、合作 共 赢 ” 学院充分利用联合实验室提升学生的职业能力 文章 编号 :2095—9214 (2016)O1—0145—01 集成技术公司则每年安排

参考文献

引证文献

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