高校思想政治理论课实践教学创新模式探析

作者:汪丽娜; 刊名:佳木斯职业学院学报 上传者:孙霞

【摘要】思想政治理论课是对高校学生进行思想政治教育的主要阵地,同时也是体现高校思想政治理论课程课堂教学时效性的集中体现。在新时期下,社会呈现出高速发展的特点,因此为了大大提升思想政治理论课实践教学的时代价值,就必须积极创新教学模式,使其成为高校思想政治教育工作的主要指导意见。

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前言随着社会经济的多样化发展,高校的教育工作面临着巨大挑战,社会竞争激烈,再加上学生的自觉意识不高,因此部分学生的人生观和价值观受到了不同程度的影响,甚至还出现了丧失学习目标、自卑心理等情况的出现。所以高校针对实际情况来制定合理有效的实践教学制度[1],构建行之有效的思想政治教学体系,以提高学生的思想意识为主要目标。思想政治教学注重强调了对中国特色社会主义理论的学习和贯彻,并及时采取实践的方式来提升高校学生的思想政治水平,促使学生形成正确的人生观,加强对思想政治理论课程知识的自觉学习,这对高校实践教学工作来说,具有非常重要的现实意义。一、高校思想政治理论课实践教学工作的主要内容思想政治理论课程的涉及面很广,主要以提高学生的思想政治意识为主。指导学生要更多的了解党的方针政策以及群众的思想活动。十九大的顺利召开是我国政治生活中头等大事,积极学习十九大精神,正确理解习总书记的重要讲话[2]。统一思想,提高思想意识,将全党思想统一提升到中央精神上来,这是十九大会议上关于思想政治内容的核心部分。实践教学的具体内容为:每学年思想政治理论课社会实践以理论教学内容作为基础,同时结合学生的专业特色,思想政治理论课社会实践教师根据社会实际情况,制定本年度社会实践具体内容,其内容主要由两部分组成:寒暑假社会实践,需要所有同学参加进来,同时每人提交一份暑假社会实践报告),小组实践,根据暑假社会实践报告来挑选优秀学生。社会实践小分队由实践中心联系和组织,制定专人教师进行带队并指导,及时依托思想政治理论课社会实践活动。将学生分成十人一组,构建社会实践小分队,指导教师及时根据选题指南自主选题,从而开展小组社会实践活动,主要涉及这些内容:爱国主义影视教育,警示教育,参观考察,社会调研,各种公益活动,听报告等;活动结束后,老师要求每个小组提交一份社会实践报告,最后评选优秀实践学生及其报告,从而促使学生提高对思想政治理论课实践工作的高度重视。二、高校思想政治理论课实践教学模式创新的有效途径1.提升思政教育实践教学工作的时效性高校要及时根据当前思想政治实践教学工作的实际情况来制定有效的管理策略,突出体现实践教学过程的规范化,保证思想政治实践教学具有一定的针对性,只有这样才能提升教育工作质量。在教学中还存在教学模式固定的情况,因此部分学生表现出对思想政治理论课程教学内容兴趣不高,主动性不强,从而直接影响了高校思想政治理论实践课程教学质量,学生也未能正确的理解思想政治实践教学的真正意义,违背了思想政治教育工作的初衷[3]。因此要促进高校实践教学工作的不断深入,要使学生正确理解思想政治实践教学,并提高对思想政治理论课的高度认识。在实际教育过程中,给予学生正确引导,促使学生的思想政治意识不断提升,最大限度的拉近老师与学生在思想政治方面的距离,将遵纪守法教育以及党组织精神更好的延伸到实际生活中[4],从而大大提升高校思想政治理论课实践教学工作的有效性。2.强化制度建设积极采取思想政治实践课程导师制来进行管理,保证了实践教学工作的规范性。比如制定了科学有效的《思想政治导师教育工作指导》和《思想政治工作总结》等制度来约束老师和学生的日常行为。同时还明确了导师教育的具体流程,在此过程中主要采取的是专人辅导的方式来进行思想政治教育,及时明确了工作任务。对思政教育的工作量也作出了规范,从而构建系统性、全面化的思想政治导师教育检查机制。采取老师承包学生的方式来推动高校思想政治导师教育工作的顺利进行,严格按照《思想政治教育导师工作制度》相关内容来要求自己和学生,充分了解学生在思想政治理论课程学习中的主体感受

参考文献

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