高校音乐专业钢琴课教学改革的实践与思考构建

作者:陈荔 刊名:北方音乐 上传者:李光英

【摘要】音乐是艺术的重要载体,它可以通过听觉给他人带来美的感受,是社会必不可少的艺术形式,为此高校普遍开设音乐专业课程,以此来满足社会发展对于音乐专业人才的需求。在高校音乐专业中,钢琴课是重点科目,不仅涵盖丰富的音乐理论知识,还对于学生的节奏感,艺术鉴赏水平有着直接的影响,本文就高校音乐专业钢琴课教学改革的实践与思考构建进行探索

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Northern Music 185 Phonetic Forum 音教论坛 高校音乐专业钢琴课教学改革的实践与思考构建 陈 荔 (大连大学音乐学院,辽宁 大连 116622) 【摘要】音乐是艺术的重要载体,它可以通过听觉给他人带来美的感受,是社会必不可少的艺术形式,为此高校普遍 开设音乐专业课程,以此来满足社会发展对于音乐专业人才的需求。在高校音乐专业中,钢琴课是重点科目,不仅涵盖丰 富的音乐理论知识,还对于学生的节奏感,艺术鉴赏水平有着直接的影响,本文就高校音乐专业钢琴课教学改革的实践与 思考构建进行探索。 【关键词】音乐专业;钢琴课;教学改革 【中图分类号】J624 【文献标识码】A 在信息技术高速发展的背景下,社会文化呈现出多元 发展的状态,在此环境下,人们对于精神文化方面的需求 也越加迫切和复杂,音乐作为艺术的构成元素之一,备受 社会关注,人们对于音乐的喜爱程度更为深刻。钢琴作为 音乐教学代表性的科目,理应成为高校音乐改革的重点内 容,值得音乐教师深入研究。 一、高校音乐专业钢琴教学改革的必要性 高校音乐教学的根本目的就是培养音乐专业人才, 全面提高学生的音乐素养,音乐专业人才具有扎实的音乐 知识技能,拥有着活跃的创造力,可以凭借个人的才智为 社会创造有价值的音乐作品,从而提高群众的鉴赏品味, 提高民族素养,所以对高校音乐专业钢琴教学具有重要意 义,具体来看,改革的必要性主要体现在以下方面: (一)有利于提高音乐专业学生的就业率 目前,在高等院校音乐专业教学中,由于学校没有 为学生创造良好的学习环境,硬件和软件设备配备不够齐 全,造成教师教学环境受到限制,学生学习兴趣也随之下 降,最终导致学校就业效率较低。 由此可见,高校的教学环境对学生有着重要的影响, 在开展音乐专业钢琴改革之后,学校会加大硬件设备投入 力度,琴房设施更为完善,学生会有更多的机会得到学习 和锻炼,钢琴实践操作能力得到提升,有助于音乐基本技 能的全面提高,进而提高学生未来的就业概率。 (二)有利于提高教师的音乐教育教学能力 在高校音乐教学专业,一些音乐教师的专业水平很 好,但是教育教学能力较差,这是由于部分音乐教师并不 是师范类专业毕业,而是音乐专业毕业,并没有系统的接 受教育学和教育心理学的教育内容,为此不了解学生的发 展需要,不能运用合适的方法来表达音乐知识内容。在开 展音乐专业钢琴改革之后,高校会适当的提高音乐教师的 转入门槛,除了要考察教师的钢琴演奏水平和相关知识结 构之外,还要具备一定的教育教学能力,教师通过学校组 织的音乐教育培训,增长见识,丰富教学经验,有助于提 高钢琴教学水平。 二、高校音乐教学钢琴改革的策略 (一)进一步改进钢琴教学内容 钢琴教学内容直接影响到学生钢琴知识的广度和深 度,钢琴教学内容构成学生的钢琴理论知识的框架结构, 对高校音乐教学的钢琴改革就需要从教学内容做起,对学 生可以尝试性的采用模块化的方法开展教学活动。让学生 充分认识钢琴的结构、发音原理以及人体的运动、训练机 理,教授学生钢琴的教学方法,让学生进一步认识并掌握 关于钢琴教学的基本内容、方法、过程、原则以及规律, 提高学生对理论知识的运用能力以及实践操作能力。除了 音乐专业知识与技能的模块化教学,还应该进一步拓展音 乐历史和音乐鉴赏的教学内容,以此来丰富学生的认知素 养,拓展学生的思维。 (二)加强自弹自唱和即兴伴奏的训练 音乐钢琴教学是一门实践性的艺术科目,学生具备充 分的音乐理论知识还是不够的,必须让理论知识与

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