高职教育视野下校园文化与企业文化融合的哲学思考

作者:郭华生 刊名:《学校党建与思想教育:下》 上传者:梁羽

【摘要】校园文化与企业文化的融合是高职教育校企合作交往的常态文化现象,也是两者文化差异、文化冲突的内在逻辑结果;而依此审视当前高职院校校园文化的建设及其校企文化合作交往的不同事象,就可以逐步厘清和抽象出在校园文化建设过程中校企文化融合的“隔离”、“同化”和“整合”的三种结果状态,并可对企业文化的抉择作出一个相应的价值判断而得到在不同抉择时应持有的一般观点和态度。

全文阅读

堂塑塞塞垦塑墼! 总 第 期 高职 教育 视 野 下 校 园 文 化 与企 业 文 化 融 合 的哲 学 思 考 口 郭 华 生 摘 要 :校 园文化 与企 业 文化 的融合 是 高职教 育校 企 合作 交往 的 常态 文化现 象,也 是 两者 文化 差异 、文 化 冲突 的 内在逻 辑 结果 ;而依 此 审视 当前 高职 院校 校 园文 化 的建 设及 其校 企 文化 合作 交往 的不 同事 象 ,就可 以逐 步 厘 清 和 抽 象 出 在 校 园 文 化 建 设 过 程 中 校 企 文 化 融 合 的 “隔 离 ”、“同 化 ”和 “整 合 ”的 三 种 结 果 状 态 ,并 可 对 企 业 文 化 的 抉择 作 出一 个相 应的价 值判 断 而得 到在 不 同抉择 时应 持有 的一般 观 点和 态度 。 关键 词 :高职教 育 ;校 园文化 建设 ;企 业 文化 ;哲 学思考 作 者 简 介 :郭 华 生 ,广 东工程 职 业技 术 学 院讲 师 ,教 育 学硕 士 ,主 要从 事 思 想政 治教 育 与 高校 德 育 的教 学与研 究 。(广 东 广 州 ) 基 金 项 目 :本 文 系 广 东 省 教 育 科 学 “十 二 五 ”规 划 项 目“高 职 校 园文 化 与 企 业 文 化 融 合 模 式 的 研 究 ”(课 题 批 准 号 : ,课 题 主 持 人 :郭 华 生 )的 成 果 。 中 图 分 类 号 : 文 献 标 识 码 : 文 章 编 号 :()一 当前高 职 院校 与社 会 企 业不 断 深化 校企 合 作 、产 学 结 社 会 组 织 ,由 此 所 展 现 出 的 必 然 是 一 种 为 保 障 企 业 实 现 经 合 ,进 而 建立 校 企 合 作 深 化 的伙 伴 关 系 ,甚 至组 建 校 企 战 营 目标 而构 筑 的 生产 经 营文 化 形态 ,即始 终 无法 脱 离 “赚 略 联 盟 等 ,已 然 成 为 高 职 教 育 发 展 的 必 由 之 路 和特 色 之 钱 ”的 内在 本质 及“如 何赚 到 钱 ”的活动 形 态 。按 照高 职 院 路 ,而在 此 过程 中校 园文 化与 企业 文 化 的 冲突和 融合 也 就 校 和社 会 企业 在 其 内在本 质 属性 和 活动 形态 展示 的差异 , 不 可 避 免 地 成 为 了一 种 常 态 的文 化 现 象 ,所 以 ,探 讨 校 企 校 企 双 方 在合 作 交 往 的 过程 中是 无 法 回避 自身 组 织存 在 双 方 合作 交 往过 程 的文 化 差异 和文 化 冲 突 ,寻 找文 化 融合 和发 展 的 意 向性 文 化 信 念烙 印 ,并 且 ,由于 这些 文 化 信 念 的必 要 性 、必 然性 与一 致 性 ,特 别 是对 于 在 校 园 文化 建 设 几 乎 是 与 生 俱 来 隐 匿 、深 藏 于 其 组 织 成 员 的 潜 意 识 之 中 , 中如 何抉择 企业 文化 ,都将 具有重 要 的理论 与实践 意义 。 故差 异 化 的文 化信 念一 旦 相互 交往 和 沾上 利 益 的纠 缠时 , 一 、 文化 差异 、文化 冲突 与文化 融合 的 内在 逻辑 关 系 双 方 组 织 成 员 便 会 直 接 用 各 自 内 在 的 组 织 文 化 信 念 予 以 文 化 差 异 是 高

参考文献

引证文献

问答

我要提问