中职语文综合实践活动课的开展与探索

作者:姜红艳 刊名:《课外语文:下》 上传者:杨海红

【摘要】随着时代的发展,中国的教育界也逐渐认识到了人文素质教育的重要性。但是对于各个中等职业技术学校的语文教师来说,想要对缺乏语文学习积极性的学生们进行人文素质培养,是较为困难的教学问题。而自2009年教育部门颁布中职语文教学大纲以来,语文综合实践活动为中职语文教学开创了新的教育局面。为了给中职学生提供更好的语文教育,江苏省在2011年推行的语文新教材中包含了大量的语文综合实践活动课程内容。所以,就现阶段而言,中职语文综合实践活动课的开展与探索问题,成为了人们关注的话题。

全文阅读

2015年第 3期 ■曩豳 Curriculum research 课 夕4-诗支 中职语文综合实践活动课的开展与探索 姜红艳 (江苏省淮阴商业学校 ,江苏 淮安 223003) 【摘要 】随着时代的发展,中国的教育界也逐渐认识到了人文素质教育的重要性。但是对于各个q-等职业技术学校的语文教师来说, 想要对缺乏语文学习积极性的学生们进行人文素质培养,是较为困难的教学问题。而自2009年教育部门颁布中职语文教学大纲以来,语 文综合实践活动为中职语文教学开创了新的教育局面。为了给中职学生提供更好的语文教育,江苏省在201i年推行的语文新教材中包含 了大量的语文综合 实践活动课程内容。所以,就现阶段而言,中职语文综合实践活动课的开展与探索问题 ,成为 了人们 关注的话题。 【关键词】中职语文教学;综合实践活动;开展 【中图分类号 】G712 众多中职学校的学生普遍存在着语文基础知识差和语文学习积 极性不高的现象,这使得中职语文教学的开展变得极为困难。而开 展语文综合实践活动课程,不仅可以提高学生进行语文知识学习的 积极性,还可以对学生的语文综合素质进行培养。就目前而言,语 文综合实践活动课程已经在许多中职学校展开。但是由于该课程的 展开还处于初步阶段,所以在教材与实践内容结合的方面仍然存在 着一定的问题。基于此种情况,本文对中职语文综合实践活动课的 开展与探索问题进行了研究,以便该课程得以更好的展开。 一 从教材内容出发,进行实践活动的安排 从 201 1年开始,江苏省全省的中高等职业学校就开始统一使 用新的语文教材,该教材中包含了大量的语文实践活动的设计。所 以,教师想要进行实践活动课程的安排,首先应该利用好语文教材, 从教材内容出发,进行实践活动内容的安排。比如语文第一册中的 《走进家乡》实践活动设计,该活动的目的显然在于让学生注意家 乡的变化,从而增加学生对家乡的感情,进而对学生展开为家乡做 出贡献的思想品德教育。如果教师只是简单的让学生们在网上搜索 家乡的资料和口述介绍家乡的特点,则根本无法达成实践教学的目 的。所以,教师应该根据教材内容,做好实践活动的安排。针对 《走 进家乡》这一实践课程,教师可以让学生们在放假期间做好课程内 容的准备,要求学生们在放假之后将家乡的图片或特色物件带回, 在假期后的语文实践活动课堂上进行讲解。这样既可以督促学生进 行实践,又可以使语文教材内容得到实践落实。总之,从教材内容 出发,有利于语文实践活动课程的开展 [1】。 =.根据学生的兴趣,进行实践活动的安捧 虽然新的语文教材中有许多实践活动内容,但是并不是所有的 内容都能引起学生的兴趣。为了激发学生的学习兴趣,从而促进学 生积极投人到语文实践活动中,教师应该根据学生的兴趣 ,进行实 践活动的安排。比如语文第二册中的 《成语名句典故交流会》一节, 教师如果安排学生轮流讲述中国传统成语故事,恐怕无法吸引学生 的注意。而针对这一环节,教师可以采用场景模拟的方法展开实践 活动课程,从而激发学生的学习兴趣。比如,教师可以让学生在课 堂上演绎出成语故事,然后让学生进行表演效果的评价,从而促进 学生对成语进行交流。总之,教师在进行实践活动安排时,要考虑 到学生的兴趣和感受 [2】。 三、创建开展实践活动课程的氛围 语文实践活动课的展开,离不开良好的实践活动氛围。只有在 较浓的实践氛围之下,全部学生才能积极参与到语文实践活动中。 比如在开展语文第三册的 《模拟求职应聘洽谈会 的

参考文献

引证文献

问答

我要提问