高校经济管理类专业应用型人才培养模式研究

作者:罗思安 刊名:教育界(高等教育研究(下)) 上传者:裴希江

【摘要】如今培养高质量的应用型人才成为高校竞争最重要的组成部分,尤其是经济管理类专业,更是以培养应用型、复合型人才为目的,以满足市场的需求。因此,高校经济管理类专业要积极改变传统的人才培养模式,以市场为导向,使这些人才在国家经济建设中发挥更大的作用。故而研究高校经济管理类专业应用型人才培养模式有着重要的现实意义。

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V育人之道 教宵界/EDUCATION CIRCLE 2018年第39期(总第315期) 高校经济管理类专业应用型人才培养模式研究 江西科技师范大学理工学院 罗思安 社会的进步、经济的发展,对高校经济管理类专业人才 的素质提出了更高的要求,知识结构和能力结构并重的应用 型人才是经济管理类专业的培养目标。因此,要改革人才培 养模式,提高人才培养质量,使学生的竞争能力、创新能力、 创业素质不断得到提升,促进高校更好地完成自己的任务与 使命。 一 、 经济管理类专业应用型人才培养模式的概述 人才培养模式以教育思想和方针为指导,在对人才进行培 养的过程中,为了实现培养目标,采取一定的结构框架和运行 组织万式,帮助学生完成对知识的掌握、能力的培养、素质 的形成。采用应用型人才培养模式,使学生具有扎实的基础、 较强的应用能力、较强的创新精神、较高的综合素质,能够 适应社会,满足社会的需求。经济管理类专业的应用型人才 是具有知识结构和能力结构的高素质的复合型人才,经济管 理类专业应用型人才培养模式的运用最终使学生既有知识又 有能力,特别是实践能力和创新能力,具备专业理论基础扎 实、知识面宽广、能力强、综合素质高四个特点。所以人才 培养模式把理论教学、实验训练、实践能力培养结合在~起, 不能割裂开采,对提高学生的综合素质有着重要的意义和积极 的作用。 二、高校经济管理类专业应用型人才培养模式的 必要性 现阶段高等教育不断普及,为国家和社会培养出了一批又 一 批高素质的优秀人才,对促进社会经济发展起到了重要的作 用,尤其是经济管理类专业应用型人才培养模式更是显示出了 其不可替代性。原来我国的高校经济管理类专业教育教学理 念、思想陈旧,教学方法缺乏创新,人才培养模式比较重视理 论学习而忽视实践,注重知识学习而忽略应用能力的培养,使 得人才培养效果不突出。采用应用型人才培养模式后,这种现 状得到了很大的改善,不仅着眼于学生自身的发展,也促进了 学校的发展,更满足了社会发展的需求。 三、高校经济管理类专业应用型人才培养中存在 的问题 (一)学用矛盾突出 学以致用是学习的根本目的,尤其是经济管理类专业,但 目前因为高校与企业在信息沟通上不够及日寸,造成高校没能对 人才培养方案进行完善或调整,表现在教学中就是很多教师还 在采用填鸭式、灌输式的教学模式,导致学与用有些脱钩,学 用矛盾突出。 (二)实践教学环节弱化 实践是检验学生学习的一个很重要的环节,虽然高校在这 一 方面做出了很大的努力,如ERP项目、调研社会、参观企业 等,在一定程度上对学生实践能力的培养和提高起到了促进作 用,但与实际需求还有很大的差距,表现在教学中就是实践教 学内容较单一,教学安排缺乏科学合理性,停课调课是常事, 没有真正实现 “干中学 的目标。 (三)师资队伍素质急需提高 目前高校经济管理类专业教师具有扎实的理论知识,但缺 乏实践经验,影响了经济管理类专业的发展,同时管理案例教 学模式研究不透彻,再加上教学内容更新速度慢,国际前沿学 术理论、实践探索难题、最新研究成果和实践经验的融入很少, 导致学生的操作和动手能力偏弱。 四、高校经济管理类专业应用型人才培养途径 (一)构建应用型人才培养目标为导向的教学体系 高校教育首先要弄清人才培养的目标是什么,也就是明确 人才培养的类型才能实施教学。以往单纯的技术型和研究型两 种人才随着社会的不断发展已经难以适应新形势。应用型人才 培养模式紧紧

参考文献

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