高校思想政治理论课实践教学模式创新研究

作者:李鸿雁 刊名:课程教育研究 上传者:袁红叶

【摘要】思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主要方式和渠道,而思想政治的教育对大学生人生观、世界观和价值观的培养与形成具有重要作用。大学生作为我国未来社会主义的建设者和接班人,在我国实现中国特色社会主义发展道路上发挥着至关重要的作用,因此对其进行思想政治理论教育是当代社会主义大学发展的本质要求。为了使高校思想政治理论课真正的发挥作用,本文针对目前高校思想政治理论课的实践教学模式进行了深入的分析,并提出了相应的创新措施。

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思想·政治 课程教育研究 Course Educati0n Research 2015年1 1月 上旬刊 高校思想政治理论课实践教学模式创新研究 李鸿雁 (北华航天工业学院 河北 廊坊 065000) 【摘要】思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主要方式和渠道,而思想政治的教育对大学生人生观、世界观和价 值观的培养与形成具有重要作用 大学生作为我国未来社会主义的建设者和接班人.在我国实现中国特色社会主义发展道路上发挥 着至关重要的作用.因此对其进行思想政治理论教育是当代社会主义大学发展的本质要求 为了使高校思想政治理论课真正的发挥 作用.本文针对目前高校思想政治理论课的实践教学模式进行了深入的分析.并提出了相应的创新措施 【关键词】高校 实践教学 思想政治理论 创新 【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095—3089(201 5)1卜0042—02 实践教学是当代教育教学单位经常采用的一种教学方法. 在很多学科上都很适用.包括高校的思想政治理论教育.其在高 校思想政治理论课中的运用对实现大学生思想政治教育的目的 具有非常强大的功能和意义.这是理论教学所无法比拟的 但是 当今社会经济的飞速发展 .使得市场对人才的要求不仅仅要具备 良好的专业知识和技能.而且在个人的思想政治素养方面要求也 变得更高.所以为了提高高校学生的思想政治素养.必须对当前 思想政治理论课的实践教学模式进行创新和改革 一 、高校思想政治理论课实践教学含义概述 根据高校思想政治理论课的实践教学模式自身的特点和要 求.以及实践教学的一般含义.对高校思想政治理论课实践教学 含义的解释是,教师以思想政治理论课的理论教学作为基础.根 据课程的教学目标.引导学生积极参加各种思想政治理论教学实 践活动,通过对实践活动的亲身体验.帮助学生深刻、全面的理解 所学的马克思主义理论知识.并能够熟练的运用这些理论知识来 实现对马克思主义理论知识体系的自主构建.进而提升学生的思 想政治素养.属于一种教学活动 二、实践教学模式创新的重要性 . 近年来.国家教育部等相关部门对高校的思想政治教育理 论课越来越重视.并在有关文献中指出高校的思想政治理论课的 所有课程要加强实践环节.探索实践教学的长久有效模式.建立 与完善实践教学的保障机制 由此可见.实践教学模式在高校思 想政治理论课的教学当中所发挥的巨大作用 要想加强思想政治 理论课教学的实践环节.建立与完善实践教学的保障机制.就必 须对当前的实践教学模式进行创新【I 因为实践教学与理论教学不同.而且实践所具有的特点使 得实践教学也具有实践的特点.即实践教学具有开放性、参与性 和创新性.这就为实践教学模式需要创新提供了理论依据 马克 思主义对实践的理解是人类对客观上的所见在主观上形成的活 动.随着实践方式的不断改进、人们对实践对象认识的不断深化, 以及实践主体能力和素质的不断提升.实践本身也会跟着不断发 展。 另外.实践教学对象的特殊性也要求实践教学模式必须创 新.因为当前高校思想政治理论课的实践教学对象是 90后的大 学生.这些学生所具有的最显著特点就是思想积极活跃、敢于尝 试,充满探索精神、冒险精神和创新精神。针对这样的实践对象. 为了迎合与发展他们的特点.高校思想政治理论课的实践教学模 式就不得不进行创新.这样才能真正发挥实践教学的作用.才能 够激发学生的积极性和参与性.从而提高其思想政治理论水平 创新是当代高校思想政治理论课的

参考文献

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