新时期高校建设学习型、服务型、创新型党组织深入研究与探索

作者:赵灵 刊名:青年与社会:上 上传者:张玉玺

【摘要】党的十八大报告明确提出,建设“学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”文章从学习型、服务型、创新型党组织的内涵着手研究,理顺“三型”党组织的相互关系,再分别深入研究如何建设高校“三型”党组织,必须明确建设目标和理念,探索科学的建设方法,并不断创新。

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青年与社会 2015年l2月上 g34期总g616期 新时期高校建设学习型、服务型、创新型 党组织深入研究与探索 赵 灵 (南京~_v-zk学 机械工程学院,江苏 南京 210094) 【摘 要 】党的十八大报告明确提出,建设 “学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特 色社会主义事业的坚强领导核心。”文章从学习型、服务型、创新型党组织的内涵着手研究,理顺 “三型”党组织的相互关 系,再分别深入研究如何建设高校 “三型”党组织,必须明确建设 目标和理念,探 索科学的建设方法,并不断创新。 【关键词】高校; “三型”党组织;建设 党的十八大报告明确提出,要建设 “学习型、服务型、 创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会 主义事业的坚强领导核心。”从十七届四中全会提出建设 “马 克思主义学习型政党”到十八大提出 “建设学习型、服务型、 创新型 (以下简称 “三型”)的马克思主义执政党”,标志着 我们党形成了 “j型一体”的新目标,是新时期全面加强和 改进党的建设的新要求和新部署,是对党的执政理念、执政 方式的新发展 ,是中国共产党对马克思主义执政党建设理论 的新贡献。 一 、 开展高校 “三型”党组织建设研究的意义 高等学校肩负着培养具有创新精神和实践能力的高级专 门人才、发展科学技术文化和促进社会主义现代化建设的三 项重任,承担着教书育人、以科研促进教学和促进社会主义 现代化建设的三大职责。目前高校党组织党性教育存在着很 多问题和不足,例如政治责任感不强,缺乏学习动机,政治 信念不坚定,缺乏服务意识,思维方式被动,缺乏创新机制 等。通过开展高校 “三型”党组织建设,提高全员理论素养、 服务水平和创新能力,牢牢把握人才培养是立校之本、科学 研究是强校之路、服务社会是兴校之策、文化传承创新是荣 校之魂的办学理念,努力办好人民满意的高等教育。 二、“三型”党组织内涵与相互关系 (一 )“三型”党组织基本 内涵 学习型党组织是指学习科学的理论和方法的党组织。在 掌握中国特色社会主义理论体系的同时,吸取人民群众在实 践中积累的历史经验,借鉴世界各国政党建设经验,并持续 学习现代科学技术知识。 服务型党组织是指执政理念上坚持全心全意为人民服 务,自觉贯彻执行党的群众路线,考核评价上把群众满意度 作为重要依据,具有常态化服务机制的党组织。 创新型党组织是指在新时期面对层出不穷的新问题,能 够持续学习新执政理论,通过对党的路线、方针、政策的调 整,适应时代发展和社会进步的党组织。 (二 )“三型”党组织相互关系 “三型”党组织理论内涵各有侧重又相互促进 ,相互联系、 相互依存。学习是前提和基础,以全面的学习观提高党组织 服务和创新能力,满足新形势下人民群众越来越多的利益诉 求 ;服务是根本出发点和落脚点,建设 “三型”党组织,目 的是更好地为人民服务,党组织要诚心对教师、爱心献学生, 倾听广大师生的呼声 ;创新是升华和动力,是学习和服务永 续前进的不竭源泉,通过创新形成人人学习、不断进步的氛 围和制度,提高服务意识,改善服务质量。 三、高校学习型党组织建设 高校学习型党组织是指重视并善于学习,能够不断更新 知识并转换为改革发展能力的党组织。要建设高校学习型党 组织 ,必须把握好以下几点。 (一 )明确学习目标和内容 (四 )扩大党群人才来源 保持企业党群队伍的持续性 ,根据工作需要,有计划 、 有步骤地招收一定数量的

参考文献

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