高校人力资源管理专业体验式教学模式的探索与实践

作者:陶会平; 刊名:教育发展研究 上传者:胡国强

【摘要】本文先对体验式教学模式的优势进行了阐述,再结合当前高校人力资源管理专业实践教学的一些问题,讨论了体验式教学模式在人力资源管理专业教学中的应用,并提出了相关建议。

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随着企业对人才的重视,高校人才的培养已引起全社会的关注。人力资源管理专业人才的培养所欠缺的不是理论,不是关注,而是实践。体验式教学模式作为一种实践教学模式。它应用成本低,容易实现;教学资源丰富,容易筛选、加工;教学过程灵活,能够提高学生的教学参与兴趣。总之,体验式教学模式的有效利用可以提高高校培养人才的综合职素质,对于学生成功就业,企业获得满意人才,都是有积极的意义。因此,人力资源管理专业应用体验式教学模式,符合当代企业对人才的需求,也适应了社会对人才需求观念的转变,体验式教学模式的探索与实践是高校持续、长久发展之计。一、体验式教学模式在高校人力资源管理专业教学中应用的优势1.体验式教学模式的优点分析体验式教学实际上也是实训教学的一种形式,这种教学模式根据学生对知识认知的规律和特点,创造实际的和重复的经历。学生在真实的环境中学习知识、应用知识、创新知识、积累经验。这一教学模式最大的优点就是能够调动学生参与教学的主动性,把学生的主动学习意识充分发挥出来。在教学中,不管是角色模拟或小组讨论等,都需要学生积极地思考,积极的参与。老师在教学中只是起到启发和引导的作用,学生才是教学的主体。这体现了以“教为辅,以学为主”的思想,这种教学方法更符合当今社会复合型实用人才培养的思路。其次,体验式教学模式,可以培养学生的实践能力。在体验式教学中,需要创造实际和重复经历的情况和机会。学生在教学参与中能够真实的体验实际发生过的情况和经历,这种体验能够引导学生将知识融入实践,提高了学生的知识应用能力,使其能对知识的应用进行反思和积累,提高了学生的专业操作能力和团队意识。再次,体验式教学模式能够很好培养学生的岗位能力,使学生积累丰富的职业经验。例如,在体验式教学中,学生扮演招聘负责人员,学生先要进行资料准备,对应聘者进行初步筛选,然后是选拔测评等,最好再与其他同事商定录用决策和效果评估。这些事与实际中单位、企业招聘人员的方法基本一致,因此,这种教学模式可以积累学生的实践经验,提高学生的实际工作能力。第四,体验式教学模式,能够培养学生的反思能力和专研性学习能力。在岗位体验过程中,学生会发现问题、研究问题,用知识去解决实际中的问题。这就使学生学习知识从理论向实践过渡的一个过程,这一过程中能够培养学生的知识应用能力,也是学生对知识的应用进行思考和创新的过程。体验式教学中学生会对扮演的角色和自己的决策、行为等进行思考,反思知识在实际情况中的应用,从而更好的理解知识,更好的将其应用于实践。这一过程对提高学生的反思能力和研究性学习能力很有帮助,是培养高端人才的有效手段。2.高校人力资源管理专业应用体验式教学模式的必要性现在高校培养的人才,学生缺的是动手能力,是实践经验,人力资源管理的人才培养也是这样。通过体验式教学可以提高学生的动手能力,积累实践经验。例如,在企业的招聘过程中,需要布置会场、进行宣传、接待应聘人员等,作为企业的人力资源管理者必须对这些环节了如指掌。懂得认人、选人、培养人。在体验式教学中,这些环节都会有所涉及,学生通过企业招聘体验能够更好的掌握企业在招聘人才过程中的所有工作流程,提高了学生应对实际问题的能力。当前社会,人才是企业竞争的核心力量,鉴于企业中人力资源管理的重要性,企业对于该部门工作人员的要求是非常高的。而体验式教学模式能够提高学生的职业综合素质,学生在教学参与中能够对人才管理的各个环节有真实的认识,能够将知识融入实践,并积累了丰富的社会经验,使其更能适应社会的发展,适应社会企业对人才的需求,这对于学生就业是非常有利的。此外。体验式教学模式,提高了高校培养人才

参考文献

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