应用型本科高校工商管理专业人才培养模式研究

作者:王卫 刊名:浙江树人大学学报(人文社会科学版) 上传者:刘青

【摘要】工商管理专业是与社会经济发展密切联系的应用性专业。本文根据社会对工商管理人才需求的特点,从目标定位、课程体系、教学方法三个方面探讨了应用型本科工商管理专业人才的培养,以期对相关院校的教学改革有参考作用。

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第 10卷第 1期 2010年 1月 浙江树人大学学报 JOURNAL OF ZHEJ IANG SHUREN UN IVERSITY Vol. 10,No. 1 Jan. 2010 收稿日期: 2009 - 09 - 10 课题来源:浙江省教育规划课题“民办本科院校工商管理专业课程体系改革与创新 ———以树人大学为例 ”(SCG270)的研究成果作者简介:王  卫 (1966 - ) ,女 ,浙江杭州人 ,副教授 ,研究方向为企业管理。 应用型本科高校工商管理专业人才培养模式研究 王  卫 (浙江树人大学 管理学院 , 浙江 杭州 310015)   摘  要 :工商管理专业是与社会经济发展密切联系的应用性专业。本文根据社会对工商管理人才需求的特点 ,从目标定位、课程体系、教学方法三个方面探讨了应用型本科工商管理专业人才的培养 ,以期对相关院校的教学改革有参考作用。 关键词 :应用型本科高校 ;工商管理专业 ;人才培养模式 ;教学改革   中图分类号 : G642 文献标识码 :A 文章编号 : 1671 - 2714 (2010) 01 - 0087 - 03   高等教育从精英阶段到大众化阶段的转变 ,不仅意味着“量 ”的增长 ,更意味着“质 ”的变化。教育的理念从传统的精英教育 (即培养“学术 ”的精英 , 侧重按学科分类的理论学习与研究 ,追求学术价值 , 以适应社会对高级专门人才的需求 )转向培养应用型人才 (即侧重按职业或行业分类的职业知识与技术教育 ,追求应用价值 ,以适应社会对掌握职业知识与技术的专门人才的需要 ) ,作为以培养综合性、应用型人才为己任的一般本科院校的工商管理专业更应该及时转变人才培养模式 ,以适应新的形势、新的要求。 一、工商管理专业人才培养模式存在的问题 1988年由教育部颁布的新本科专业目录中工商管理是管理学门类下的一级学科 ,在它下面设置了工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理和旅游管理六个专业。按照一级学科设置的本科专业 ,在培养上必然要求学生有较宽的知识面 ,容易使学生的知识不够深入 ,产生对每个方向的知识都有所了解但又都不精的问题。特别是随着经济的发展 ,目前大多数企业部门的设置越来越细 ,分工也越来越明确 ,使得工商管理专业的学生毕业后很难 对自己的岗位进行准确定位 ,这样势必会增加学生就业的困难。所以作为与社会经济发展密切相关的工商管理专业 ,重视应用型本科人才的培养是社会发展的必然趋势。但目前工商管理专业本科人才的培养模式尚存在很多明显的弊端。 1. 培养目标定位不准确。不少高校制定的工商管理专业本科人才培养目标从整体上看大致相同 , 缺乏针对性。同时不同学历层次的培养目标界限不明确 ,应用型人才与研究型人才的培养目标界限也不明确。 2. 课程体系设置不合理。集中体现在:一是课程设置特色不鲜明。由于培养目标的无差异化 ,进而导致课程体系僵化雷同、千篇一律。二是课程结构不完善。专业基础课、专业必修课、专业选修课比例不合适 ,限制了学生个性与特长的发展。三是教学内容与企业管理的实践脱节。工商管理专业具有很强的综合性、应用性与实践性 ,实践环节的薄弱直接导致了学生的就业困难。另外各课程的教学内容交叉、重复较多 ,导致课堂教学时间较多 ,出现实践环节被理论教学挤压的现象。四是重视专业技能 , 忽视人文素质 ,忽视能力构建。工商管理有其专业的特殊性 ,需要学生有良好的人文社会科学知识 ,社会交往能力 ,组织、观察、研究、判断问题、领导工作的能 力。而目前的课程体系缺乏这些专业能力的构建。 3

参考文献

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